目次
特集 パソコン・インターネットの活用術２０
- ＜この道のベテラン4人の先生に聞く＞パソコン通信・インターネットに何ができるか〜現在とこれからを予測する
- インターネットの積極的な活用／山極 隆
- パソ通は「お助け実験相談室」／中村敏弘
- 子どもも教師も使ってみよう／高橋 純
- 「第４領域」における“学び”の具体化に向けて／藤田静作
- パソコン通信・インターネットとの付き合い方研究〜あるある！こんな活用法
- 新素材ネタの情報交換 こう活用する／岡田 篤
- ウェブ化教材ネタの情報交換 こう活用する／小林昭三
- 新実験ネタの情報交換 こう活用する／平間 晃
- 授業・子ども情報交換 こう活用する／多田元樹
- ＳＯＳ発信の情報交換 こう活用する／迫田一弘
- パソコン通信・インターネットを授業に生かす・私の試み
- インターネットで体験する空間概念／村端五郎
- お知恵を拝借・お礼に報告／小森栄治
- 全国発芽マップからはじまる共感・共創活動／根井 誠
- １パーセントの活用を目指して始めよう／三上周治
- インターネットはいろいろなものの見方ができる教師、生徒をつくる／篠原昌邦
- わが校のホームページづくり体験談
- クラスのホームページをつくろう！／増川秀一
- インターネット版「理科の部屋」のホームページづくり／渡部昌邦
- いますぐ出来る情報交換の場：案内
- “理科の部屋”の案内と活用術
- “なるほどの森”の案内と活用術／森 裕美子
- ＜私の体験談＞パソコン通信・インターネット活用：始めの一歩はここから
- 他力本願でデータ入手／高橋 勲
- 自分の好きな話題から始めよう／舛田安生
- 連載●往復書簡で考える―これからの理科教育の方向
- 次期指導要領改定に注文したい事
- ＜往信＞創造性の育成につながる理科教育はどのようにして推進するか／戸田教一
- ＜復申＞子どもに創造性を育成するために見通しをもった問題解決を／角屋重樹
- 連載●新しい理科教育観への提言：「子どもの科学」と授業の基礎的戦略論
- 自己評価と相互評価による子どもの学びの深まり／森本信也
- 連載●楽しい植物実験・ふしぎ発見物語
- 「ツクシだれの子，スギナの子？」「根も違う！」／古田喜彦
- 連載●実験にサイエンスショーの手法を：科学の不思議・楽しい実験
- エジソン電球のフィラメント／後藤道夫
- 連載●小学校・出来そうで出来ないザ・難問クイズ
- 自然の見方を学ぼう／菅井啓之
- 連載●中学校・出来そうで出来ないザ・難問クイズ
- 温度計の赤い液体は何？／南部隆幸
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明治図書
