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目次
- 特集 思考を活性化させるワークシートの工夫
- １ ベテラン教師に聞く「生徒の思考を妨げないワークシートの要件とは？」
- ワークシートに授業のねらいを表現しよう
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- Ｂ７判のワークシートで思考の活性化を図ろう
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- ワークシートの価値を高める工夫
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- 生徒の思考を妨げない，学びに機能するワークシートのあり方
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- ２ 生徒の思考を活性化させるワークシートの具体例
- ①計算問題
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- ②文字式の証明や文章題
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- ③方程式の文章題
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- ④作図問題
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- ⑤図形の証明や文章題（２年）
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- ⑥図形の証明や文章題（３年）
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- ⑦表，式，グラフの問題
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- ⑧関数の文章題
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- ⑨資料の活用の問題
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- ３ 生徒の思考を活性化させるためのワークシートの工夫
- ①多様な考えを引き出すための工夫
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- ②思考の過程や根拠を表出させるための工夫
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- ③解決の手がかりをつかませるためのヒントの工夫
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- ④自分と他の生徒の考えを比較させるための工夫
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- ⑤まとめや感想をしっかり書かせるための工夫
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- ⑥ブレのない自己評価をさせるための工夫
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- ⑦数学が苦手な生徒に安心感を与えるための工夫
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- ⑧特別なニーズをもつ生徒にわかりやすくするための工夫
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- ４ ワークシートを生かした協働学習の具体例
- １年 学びを機能させるために
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- ２年 学び合いのある確率の授業とワークシート
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- ３年 協働学習を活性化するワークシートのポイント
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- 自著を語る
- だれかに話したくなる問題で思考力を磨こう
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- 学力向上への道―中学校数学科・授業改善の最前線 (第8回)
- 事象を多面的に見ることができるようにする指導(1)
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- 今日からスタート！ ＩＣＴの普段使い (第8回)
- デジタル教科書はＩＣＴ普段使いへの近道
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- 数学教育の温故知新―21世紀の社会変容が求めているものとは何か (第8回)
- 日本の至るところで繰り広げられた「自律的で協調的な学び合い」の現場報告
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- 反転授業への挑戦―協働学習で変わる数学の学び (第8回)
- 数学授業のリ・デザイン(2)
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- 座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第42回)
- 『√２の数学 無理数を見直す』（一松信）
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- 授業ライブ 言語活動 (第8回)
- ４月号から10月号を振り返って
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