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目次
- 特集 遊びや生活から数学名人へ
- 提言・遊びや生活から数学名人へ―裏返しパズル～たたみかえ折り紙～ポアンカレへ
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- 不思議な数６１７４
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- ５円玉パズルの数学的意味
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- 約数ゲーム―ＮＣＴＭホームページの利用
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- 潮の干満とこよみ―八・六算法
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- 江戸時代の遊びの中から数学の重要な考え方を学ぶ
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- 計算を楽しもう！―三角数からコンピュータまで
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- 万華鏡が織り成す世界
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- ソロバン的な発想から日常の計算に
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- 正十二面体の瞬間芸―２次元から３次元へのマジック・ショー
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- 折り紙による辺の等分から角のn等分へ
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- 手作り立体キューブの効用―空間の回転や対称，ねじれなどの認識を高めるキューブ組木
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- 多面体カード―作ったら見えてきたぞ！体積
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- 多面体を編む
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- ビー玉を集める不思議な曲線
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- デジタルカメラから見える関数の世界へ
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- 小中高連携が生み出す新しい数学 (第23回)
- 算数との接続を意識する
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- ～算数にはキラリと光る原石がたくさんある～
- 対話型・問題解決の授業づくり (第10回)
- １年「正の数・負の数」
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- ～加減の混じった式の計算の仕方を考えよう～
- 研究動向から見た学習指導法の改善 (第146回)
- ヴィクトリア州の学校数学におけるテクノロジーの利用（１）
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- ～第11，12学年の数学カリキュラムに着目して～
- 学び合いでつくるワクワク授業 (第2回)
- 学び合いによる自己修正のメカニズム
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- 数学の学習における「つまずき」 (第10回)
- ２次方程式と２次関数
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- 数学のつむじ風 (第10回)
- 富士山の頂上では，水は何度で沸騰するだろうか。
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- イメージでわかる数学 (第79回)
- 本質がわかれば一般化
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- 教師に勇気をもたせる提言／数学授業づくりのヒント・アイディア (第10回)
- 扱う教材と学ばせる時期
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- ～生徒のための教材研究を～
- 数学の授業づくり・一口メモ (第9回)
- ほめ方 ②数学が好きになるきっかけ
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