『社会科教育 2017年1月号 ＡＬ（アクティブラーニング）を充実させる！ＩＣＴ活用で拓く情報活用型授業』の詳細情報

「全ての学習の基盤となる力〔言語能力（読解力等）、情報活用能力（プログラミング的思考やＩＣＴを活用する力を含む）、問題発見・解決能力、体験から学び実践する力、多様な他者と協働する力、学習を見通し振り返る力など〕について、発達の段階に応じて確実に育むことができるよう、関係する教科等とのつながりを整理」

また、ＩＣＴの環境整備については、次のような記述があります。

「次期学習指導要領等の実現に不可欠な教員定数の拡充など指導体制の確保、教材の改善・充実、ＩＣＴ環境の整備など、必要な条件整備についても整理。授業づくりや教材研究、学習評価等を教員の中心的業務とできるよう、業務改善等に向けた取組も併せて実施」

ＩＣＴについては、これまでもその必要性が指摘されていましたが、改めて力を入れて取り組む決意表明のように感じられました。

そこで本号では、「ＡＬを充実させる！ＩＣＴ活用で拓く情報活用型授業」をテーマに、これから求められる「主体的な学び」「対話的な学び」「深い学び」という三つの柱での授業づくりの中で、ＩＣＴの役割は何なのか。またどのように活用していけばよいのか。情報活用能力を高める、という視点からの社会科授業づくりの在り方、その具体像についてご提案いただきました。

／社会科教育編集部