目次
特集 「気持ち」読みでは文章は読めない
- 提言・「気持ち」を問えば授業はどうなるか
- 内容読みと効果読み／井関義久
- 「気持ち」を読み取る技術の指導を／江連 隆
- 「気持ち読み」では国際化時代に対応できない／大森 修
- 「気持ち重視」の授業の問題点を衝く
- 作品のコンテクストから遊離せぬ「気持ち」読みを／小田迪夫
- 陥りやすい、教師の「気持ち」の押し付け／深川明子
- 心情理解のための「読みの技術」と発問の工夫／鶴田清司
- 現場の証言・「気持ち重視」の授業の弊害
- 教師の思い込みを変えるしかない／菅原光敏
- 「気持ち重視」の授業では論理的思考力・表現力は身につかない／石黒 修
- 描写を読む態度が育たない／杉田知之
- 「気持ち」を問う授業からこう抜け出した（小学校の実践）
- 低学年・「わにのおじいさんのたからもの」は、こう授業する／須田 尚
- 低学年・「くじらぐも」で気持ちの「想像」を読解に昇華する／小宮孝之
- 中学年・向山型分析批評への挑戦／大下浩一
- 中学年・分析批評の観点を取り入れた「ごんぎつね」の授業／塚内素子
- 高学年・「もう一歩の踏み込み」原則を使って要約する力を伸ばす／山川 亨
- 高学年・新・「やまなし」への道／浜上 薫
- 「気持ち」を問う授業からこう抜け出した（中学校の実践）
- 「わかったつもり」で「気持ち」を述べる授業の改善／井上裕一
- 「全体構成」を考えさせる発問へ／喜岡淳治
- 主想を支える表現を検討する分析批評の授業／三浦光俊
- それは、すぐれた授業に学ぶことから始まる／長野藤夫
- 「読み研」方式を追究した十五年間／五十嵐淳
- 全小国研風土記
- 表現力を育てる国語科教育の創造／瀬川榮志
- 書評
- 『文学教材の授業改革論』（市毛勝雄著）／野口芳弘
- 『生きる力と情報力を育てる』（浜本純逸編・遠藤瑛子著）／府川源一郎
- 【寄贈研究誌から問題をひろう】形式の整った研究誌『両輪』／市毛勝雄
- 【国語教育時評】総合的学習と基礎・基本の学習の関係／渋谷 孝
- 【短作文指導の新しいネタ
- 実践＝稲葉忠之・冨山一美・石井 淳
- 寸評＝市毛勝雄
- 連載●言語単元学習の開拓＝第１１回
- 単元をつくる／青木伸生
- 連載●分析批評で国語の授業を変える＝第１１回
- 分析批評「雑草のうた」／向山洋一
- 連載●「生きる力」と国語科授業の展開＝第１１回
- 「生きる力」を育成する学校図書館の実践動向（１）／小森 茂
- 【国語教育人物誌】
- 新潟県＝庭野三省
- 富山県＝安藤修平
- 石川県＝深川明子
- 福井県＝浦井寿尚
- 連載●主体的な言葉の学び手を育てる国語教室＝第１１回
- 言葉の扱いを基本とする評価（２）／相澤秀夫
- 連載●指導事項焦点化の試み＝第１１回
- 指導事項の焦点化をこうしたら（２）―「モチモチの木」／中西一弘
- 連載●言語技術から見た教科書分析＝第２３回
- 教科書観の変遷と脱教科書論／安藤修平
-
明治図書
