目次
特集 「新教育改革プログラム」を読む
- 「新教育改革プログラム」を読んで
- 一本太い柱が見えない！／安彦忠彦
- 課題羅列の『新教育改革プログラム』／市川 博
- 教育改革をめぐるポリティックス／長尾彰夫
- 「敗者復活戦」を展望した制度改革こそ／加藤幸次
- 教育制度の「多様で柔軟な対応」とはなにか／黒崎 勲
- 「幼児期からの心の教育」をめぐって
- 「心の教育」とは「言葉と行動の教育」である／桑原昭徳
- 意図は分かるが難しい／岡坂慎二
- 生き方の原理原則を徹底して教えよう／槙田 健
- 「中高一貫制の導入」をめぐって
- 国民的関心と期待は大きい／天野正輝
- 「横の多様化・複線化」になるのでは／田中裕巳
- 知的障害をもつ子のために／高橋正和
- 「通学区域の弾力化」をめぐって
- 学校は゛不沈艦″ではなくなった／飯田 稔
- 学校づくりを意識した教育システムを／雨宮 久
- 学校選択制度を導入すべきである／舘野健三
- 「環境教育の充実」をめぐって
- 実行可能な内容を取り上げている／有田和正
- デポジット制度の確立を／佐藤幸司
- 感性を育て、知識を得、実践力を身につける授業を／田中清一
- 「教員養成カリキュラムの改善」をめぐって
- 計画的養成と採用に向けての道筋は／中野陸夫
- 必要とされるのは「対応力」／中野浩彰
- 現場の実態を多く学び、即戦力となるカリキュラムを／吉川廣二
- 「人権教育と男女平等の意識を高める教育の充実」をめぐって
- 人権を教育改革の原点に／桂 正孝
- 「踏まえ」るだけでは、何も変わらない／戸井和彦
- 人権教育で「生きる力」を／山之口正和
- 「高齢社会に対する教育の充実」をめぐって
- 実践的な態度や資質を育てる／齋藤 勉
- 高齢者施設との連携を／甲本卓司
- ボランティアをする気持ち／竹川訓由
- 「情報化の進展への対応」をめぐって
- 現状の批判的考察と今後の方略／水越敏行
- 生かすも殺すも現場次第／高橋 勲
- あと一歩の踏み込みを／岩切洋一
- 「教育の基礎となる文化の振興」をめぐって
- 「文化」の本質究明による教育改革／瀬川榮志
- ミュージアムプランへの二つの注文／前田康裕
- 地域の住民が活躍する文化を／本家 太
- 教育ニュース・ズームアップ／安達拓二
- １ 高校入試の改善で通知
- ２ 資料・文部省通知全文
- ３ 子ども人権条例制定へ
- ４ 資料・川西市の条例案
- 連載●ホリスティック教育がなぜ必要か・11
- ホーリズム（全体論）とは何か／高橋史朗
- 連載●アジアをどう教えるか・11
- 未曾有の経済危機の中で迎える政権交代前夜の隣国事情／馬居政幸
- 連載●論争・近現代史教育の改革・23
- 東京大空襲を正当化する「平和祈念館」／藤岡信勝
-
明治図書
