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書誌名:
特別活動研究
特集名:
学級の仕上げに向けた活動の展開
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  • 特集　学級の仕上げに向けた活動の展開
  • 学級の仕上げの活動構想の基本
書誌
特別活動研究 2004年1月号
著者
杉田　洋
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　学級の仕上げの活動構想の基本　「学級の仕上げ」のとらえ方にはいろいろあると思うが、私なりに考える「仕上げ」を念頭に置き、その活動構想の基本を挙げる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の仕上げに向けた活動の展開
  • 学級の仕上げに向けた指導に望みたいことは何かと問われたら
  • 集団の指導過程からの評価
書誌
特別活動研究 2004年1月号
著者
鈴木　栄子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◆弱い土壌には、城は建たない　３学期を迎え、いよいよ学級集団としてまとめの時期になる。担任としては、一人一人の子どもが、この一年間の生活に充実感をもち、さらに新年度へも期待感をもてるような活動をした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の仕上げに向けた活動の展開
  • 学級の仕上げに向けた指導に望みたいことは何かと問われたら
  • 仕上げの技「四つの心得」
書誌
特別活動研究 2004年1月号
著者
豊福　聡
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　「仕上げ」のイメージ　「仕上げ」とは、　　目立たず、おろそかにできず、時間をかけて細心の注意を払う仕事…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の仕上げに向けた活動の展開
  • 学級の仕上げに向けた指導に望みたいことは何かと問われたら
  • 担任は学級経営を自己評価すべし
書誌
特別活動研究 2004年1月号
著者
牛丸　和人
ジャンル
特別活動
本文抜粋
■学級の仕上げ　四月に新しい学級がスタートしたわけであるが，「学級の仕上げ」を考えるからには，担任はここに至るまでの自らの学級経営について自己評価しなければならないだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の仕上げに向けた活動の展開
  • 学級の仕上げに取り組む指導の重点
  • 学級集団の高まりを実現する工夫
書誌
特別活動研究 2004年1月号
著者
宮野　孝行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇自分たちの手で解決していこうとする構えづくりを　子どもたちの学校生活の基盤は、所属する学級である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の仕上げに向けた活動の展開
  • 学級の仕上げに取り組む指導の重点
  • 子どもの個々の成長を実現する工夫
書誌
特別活動研究 2004年1月号
著者
國武　恵
ジャンル
特別活動
本文抜粋
「子どもの個々の成長を実現する」を考えるとき、それは具体的にどういうことなのか、ということを分析することから始めることが大切だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の仕上げに向けた活動の展開
  • 学級の仕上げに取り組む指導の重点
  • 飛躍に向けた意欲を育てる工夫
書誌
特別活動研究 2004年1月号
著者
桑野　淳二
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　３学期の中心となる活動が見えていますか？　新年を迎え、学級生活の仕上げに向けた活動に取り組む中で、新たな学年及び生活への自信や意欲を育成していくことは大切である。しかし、単に活動を設定しても、こ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の仕上げに向けた活動の展開
  • 学級の仕上げに向けた活動展開のポイント
  • 学級の課題をどう明確にするか
書誌
特別活動研究 2004年1月号
著者
鈴木　紀子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　新しい学級がスタートし、子ども達の出会いを、偶然なのではなく意味のあるものであることの意識づけを行った。主に、他者理解の場を多く設け、多くの関わり合いを仕組んだ。幾つもの行事を協力しな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の仕上げに向けた活動の展開
  • 学級の仕上げに向けた活動展開のポイント
  • 活動のテーマをどう設定するか
書誌
特別活動研究 2004年1月号
著者
亀山　敦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　学級の仕上げを担任自身が楽しもう　「学級お別れ会」「タイムカプセル」「学級年表完成式」など、学年の終わりには、ドラマチックな活動が待っている。「この学級でよかった」「もっともっと、今の学級でいた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の仕上げに向けた活動の展開
  • 学級の仕上げに向けた活動展開のポイント
  • 子ども個々の関心をどう高めるか
書誌
特別活動研究 2004年1月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　もうすぐ一年間の「学級づくり」が終了します。最後の仕上げに向けて、集団としての意識を高めるために、次のことを行います…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の仕上げに向けた活動の展開
  • 学級の仕上げに向けた活動展開のポイント
  • 活動をどう進めるか
書誌
特別活動研究 2004年1月号
著者
杉本　善一
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　「一、二の三の三学期」のかけ声でスタート　三学期はもっとも短い学期であり、卒業式など学年末の慌ただしさに入ってあわてることのないように、しっかり見通しをもった学級経営のスタートが大切である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の仕上げに向けた活動の展開
  • 学級の仕上げに向けた活動展開のポイント
  • 活動の体制をどう組むか
書誌
特別活動研究 2004年1月号
著者
松田　忠喜
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　一人一人の持っている力を発揮させる　学級の課題が明確化され、課題解決のための話合いが活発になされ、いざ実践活動をする段階になったとき、その活動がうまくいくかどうかは、活動の体制をどう組むかにかか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の仕上げに向けた活動の展開
  • 低学年／学級の仕上げに向けた活動の実際
  • 児童主体の学級活動をめざして
書誌
特別活動研究 2004年1月号
著者
土肥　一枝
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●はじめに　一年生の子どもたちには、学級会はまだ無理だとか、係と当番をあまり明確に区別するのは難しい等の声を聞く。しかし、一年生を担任してみると、その時期の子どもたちの活動意欲や学ぼうとする力には目…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　学級の仕上げに向けた活動の展開
  • 低学年／学級の仕上げに向けた活動の実際
  • みんなでいると楽しいね！
書誌
特別活動研究 2004年1月号
著者
山岸　温
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　はじめに　「みんなでいると楽しいね！」とにっこりしながら話しかけてくる一年生たち。私は、このように温かい人間関係で結ばれた学級を目指している…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の仕上げに向けた活動の展開
  • 低学年／学級の仕上げに向けた活動の実際
  • 笑顔いっぱいのフィナーレを
書誌
特別活動研究 2004年1月号
著者
金子　博美
ジャンル
特別活動
本文抜粋
○わたしたちは，『こっくさん』　得意料理は『さんどいっち』　「先生！　１年生の最後には，本物のサンドイッチを作りたいな。きっと，１年間みんな頑張ったからうまくできると思う…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　学級の仕上げに向けた活動の展開
  • 中学年／学級の仕上げに向けた活動の実際
  • 学級の仕上げは文集づくりを通して
書誌
特別活動研究 2004年1月号
著者
佐藤　亮治
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　三学期は一年間のまとめの時期である。四月から取り組んできた話合い活動・係活動・集会活動などのさまざまな活動を通して、子ども達は自分達の学級に対して愛着を持ってきている。また、それらの活…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　学級の仕上げに向けた活動の展開
  • 中学年／学級の仕上げに向けた活動の実際
  • 成長を認め合うがんばり発表会
書誌
特別活動研究 2004年1月号
著者
守屋　一彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　三学期は一年間のまとめの時期であり、一人一人の伸びを認め合い、次の学年への意欲を持つといった重点で取り組む時期である。一年間のがんばりを発表する「がんばり発表会」は、個人の発表では自分…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　学級の仕上げに向けた活動の展開
  • 中学年／学級の仕上げに向けた活動の実際
  • 不安を共有できる本音の話合いを
書誌
特別活動研究 2004年1月号
著者
小川　宏
ジャンル
特別活動
本文抜粋
比較的うまくまとまっていると思われる学級であっても、人間関係の歪　ひずみ　が生じることはよくある。２学期あたりにそのような課題が表面化することが多い。３学期の仕上げに向かう時期に、それらの課題を明ら…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　学級の仕上げに向けた活動の展開
  • 高学年／学級の仕上げに向けた活動の実際
  • 課題の再発見と達成を支援する
書誌
特別活動研究 2004年1月号
著者
高宮　秀徳
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　仕上げの活動の必要性　三学期の始業式当日、元気に挨拶を交わし登校する子どもたちの脳裏にはどんな思いが巡っているのだろう…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　学級の仕上げに向けた活動の展開
  • 高学年／学級の仕上げに向けた活動の実際
  • みんなで演出！　達成感アップ大作戦
書誌
特別活動研究 2004年1月号
著者
池田　洋士
ジャンル
特別活動
本文抜粋
学級生活を振り返り、その向上を図ろうとするためには、話合い活動をさらに充実していきたい。そして、話合いを深めていくためには、これまでの組織や手立てを再検討し、活動への意欲付けを図ることが大切である…
対象
高学年
種別
特集
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