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書誌名:
数学教育
学校・学年:
中学3年
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特集 1人1台端末の数学授業パーフェクトガイド
1人1台端末を活用したおすすめ授業プラン
3年
関数y=ax^2/関数y=ax^2のグラフはどうなるだろう?
書誌
数学教育 2021年11月号
著者
岩田 栄彦
ジャンル
算数・数学/指導方法/授業研究
本文抜粋
問題 関数y=2x2のグラフはどうなるでしょうか。 1人1台端末を活用した授業づくりのポイント
対象
中学3年
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特集 1人1台端末の数学授業パーフェクトガイド
1人1台端末を活用したおすすめ授業プラン
3年
図形と相似/補助線の引き方を振り返り,自分の解き方を調整しよう
書誌
数学教育 2021年11月号
著者
安藤 和弥
ジャンル
算数・数学/指導方法/授業研究
本文抜粋
問題 右の図は,合同な正方形を2枚重ねたものです。 この正方形の1辺の長さは何pでしょうか。 『図(省略…
対象
中学3年
種別
特集
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特集 1人1台端末の数学授業パーフェクトガイド
1人1台端末を活用したおすすめ授業プラン
3年
円/シュートの入りやすさを角度に着目して考えよう
書誌
数学教育 2021年11月号
著者
益永 康宏
ジャンル
算数・数学/指導方法/授業研究
本文抜粋
問題 (1) 点A〜Fのうちシュートの入りやすさが同じところはどこでしょう。ただし,ボールを蹴る力の強弱は考えず,ゴールまではまっすぐにボールを蹴るものとします…
対象
中学3年
種別
特集
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特集 1人1台端末の数学授業パーフェクトガイド
1人1台端末を活用したおすすめ授業プラン
3年
三平方の定理/回転移動がきれいにはまるのは,どんなとき?
書誌
数学教育 2021年11月号
著者
柴田 翔
ジャンル
算数・数学/指導方法/授業研究
本文抜粋
問題 正方形ABCDの中にEをとります。正方形の対角線の交点をOとします。Oを中心にEを90°ずつ回転させてE'E''E'''とし,これらと各辺を結んで下の図のように三角形をつくります…
対象
中学3年
種別
特集
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特集 1人1台端末の数学授業パーフェクトガイド
1人1台端末を活用したおすすめ授業プラン
3年
標本調査/標本の平均値を測定し,母集団の傾向を推測しよう
書誌
数学教育 2021年11月号
著者
小口 祐一
ジャンル
算数・数学/指導方法/授業研究
本文抜粋
問題 みかん200個の重さを調べた表があります。標本の大きさが4のときの標本の平均値を20回分求めてヒストグラムに表し,母集団の平均値を推定しましょう。標本の大きさを16や64にしたら,標本の平均値は…
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中学3年
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数学的活動の新教材デザイン2021 (第8回)
現実の事象から問題を数学化するには?
第3学年・三平方の定理
書誌
数学教育 2021年11月号
著者
藤原 大樹・鈴木 誠
ジャンル
算数・数学/指導方法/授業研究
本文抜粋
学習指導要領では「社会に開かれた教育課程」という観点から,数学の世界だけではなく現実の世界における問題発見・解決の過程を重視し,生徒が学習活動に創造的に取り組むことが求められています。現実の事象から問…
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数学的活動の新教材デザイン2021 (第4回)
生徒を主語にして教材研究しよう
第3学年・関数y=ax^2
書誌
数学教育 2021年7月号
著者
藤原 大樹・鈴木 誠
ジャンル
算数・数学/指導方法/授業研究
本文抜粋
令和3年の中央教育審議会「令和の日本型学校教育」答申の冒頭で強調されている,「一人一人の子供を主語にする学校教育」。その実現のためには,本来生徒を主語にして行われるべきである教師の教材研究が不可欠です…
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中学3年
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特集 3観点の学習評価と定期テスト
永久保存版! 観点別/定期テスト全単元の“キー問題”一覧
3年
多項式
書誌
数学教育 2021年6月号
著者
浅賀 仁
ジャンル
算数・数学/評価/指導要録
本文抜粋
知識・技能 A君とJ君が因数分解の問題に,いろいろな考えでチャレンジしています。以下の問題(1)(2)を読み,空欄に適切な数を入れなさい…
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特集 3観点の学習評価と定期テスト
永久保存版! 観点別/定期テスト全単元の“キー問題”一覧
3年
平方根
書誌
数学教育 2021年6月号
著者
鈴木 明裕
ジャンル
算数・数学/評価/指導要録
本文抜粋
知識・技能 次の計算をしなさい。 (1) √2×√3 (2) (√2+√5)2 (3) 4√3+√5−2√3 (4) √48+√32−√27…
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中学3年
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特集 3観点の学習評価と定期テスト
永久保存版! 観点別/定期テスト全単元の“キー問題”一覧
3年
2次方程式
書誌
数学教育 2021年6月号
著者
豊内 智仁
ジャンル
算数・数学/評価/指導要録
本文抜粋
知識・技能 Aさんは1から10までの数の合計を以下のように求めました。 1 + 2 + 3 +・・・+ 8 + 9 + 10…
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中学3年
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特集 3観点の学習評価と定期テスト
永久保存版! 観点別/定期テスト全単元の“キー問題”一覧
3年
関数y=ax^2
書誌
数学教育 2021年6月号
著者
矢口 拓
ジャンル
算数・数学/評価/指導要録
本文抜粋
知識・技能 ある坂の上から,たろうさんは秒速1.5mで歩いて,また,じろうさんはスケートボードに乗って,同時に坂を下り始めました。じろうさんが坂を下り始めてからx秒間に進む距離をymとすると,y=1/…
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中学3年
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特集 3観点の学習評価と定期テスト
永久保存版! 観点別/定期テスト全単元の“キー問題”一覧
3年
相似な図形
書誌
数学教育 2021年6月号
著者
加藤 隆司
ジャンル
算数・数学/評価/指導要録
本文抜粋
知識・技能 右図において,相似な三角形を見つけ記号∽を使って表しなさい。また,そのときに使った相似条件,相似比を答えなさい…
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中学3年
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特集 3観点の学習評価と定期テスト
永久保存版! 観点別/定期テスト全単元の“キー問題”一覧
3年
円
書誌
数学教育 2021年6月号
著者
藤井 雅文
ジャンル
算数・数学/評価/指導要録
本文抜粋
知識・技能 下の3つの円ア,イ,ウにおいて,円アと円イの半径は等しく,円ウの半径は,円アの半径よりも大きいです。また,点Oは円アの中心であり,弧ABの長さはどれも等しいものとします。∠APBの大きさが…
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中学3年
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特集 3観点の学習評価と定期テスト
永久保存版! 観点別/定期テスト全単元の“キー問題”一覧
3年
三平方の定理
書誌
数学教育 2021年6月号
著者
藤井 雅文
ジャンル
算数・数学/評価/指導要録
本文抜粋
知識・技能 次の(1)(2)の問いに答えなさい。 (1) 直角三角形の2辺が5p,12pであることがわかっています。このとき,考えられる残りの辺の長さをすべて求めなさい…
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中学3年
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特集 3観点の学習評価と定期テスト
永久保存版! 観点別/定期テスト全単元の“キー問題”一覧
3年
標本調査
書誌
数学教育 2021年6月号
著者
井上 優輝
ジャンル
算数・数学/評価/指導要録
本文抜粋
知識・技能 次の文章を読んで,あとの問いに答えなさい。 ある集団について何かを調べたいとき,その集団のすべてについて調べることが難しい場合には,集団の一部を取り出して調べることで全体の様子を推測(1…
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数学的活動の新教材デザイン2021 (第2回)
対話的な学びを資質・能力につなげるには?
第3学年/三平方の定理
書誌
数学教育 2021年5月号
著者
藤原 大樹・鈴木 誠
ジャンル
算数・数学/指導方法/授業研究
本文抜粋
生徒同士の対話は,たった30秒の時間をとっただけでも,素朴に質問ができたり自分の考えを認めてもらえたりして,学びが深まると生徒は言います。記述したものを読み合うことも対話的な学びです…
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特集 「5分でサクッと!」から「50分ガッツリ!」まで 数学授業開きネタ2021
3 数学と社会のつながりを体感!身近な話題・旬の話題ネタ
3年/オリンピック競技に潜む数学を調べてみよう!
書誌
数学教育 2021年4月号
著者
横山 明日希
ジャンル
算数・数学/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 問題 オリンピックの競技でもあるサッカーですが,以下のA〜Eのうちゴールを決めやすい地点はどこでしょうか?ただし,問題の設定をわかりやすくするため,キーパーの存在は無視して考えます…
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特集 「5分でサクッと!」から「50分ガッツリ!」まで 数学授業開きネタ2021
5 学びが広がる!ICT活用ネタ
3年/「動画コンテンツ」から速く計算をする秘密を探ろう!
書誌
数学教育 2021年4月号
著者
三橋 和博
ジャンル
算数・数学/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 問題 (自作動画を流します) 今日は,先生も「動画コンテンツ」をつくってみました。見てみてください…
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特集 「5分でサクッと!」から「50分ガッツリ!」まで 数学授業開きネタ2021
7 スタートダッシュを決める!シンプルに単元の導入ネタ
3年/計算できるわけは,四角形にあり!
書誌
数学教育 2021年4月号
著者
青柳 潤
ジャンル
算数・数学/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 問題 2つの正方形ABOCとODEFが,BFとCDが1直線になるような位置にあるとき,2つの正方形を囲う四角形の面積を2通りの方法で表そう…
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特集 「5分でサクッと!」から「50分ガッツリ!」まで 数学授業開きネタ2021
9 計算だけが数学じゃない!ものづくり,手を使って考えるネタ
3年/6本の缶ジュースを最短のロープでまとめよう!
書誌
数学教育 2021年4月号
著者
宇治野 忠博
ジャンル
算数・数学/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 問題 下のように6本の円柱状の缶ジュースがあります。これをゴムバンドでひとまとめにしたいのですが,どのようなまとめ方があるでしょうか。また,ゴムバンドができるだけのびないようにするにはどうすればよ…
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