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書誌名:
授業力＆学級経営力
連載名:
ユニバーサルデザインでつくる！環境＆指導アイデア
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  • ユニバーサルデザインでつくる！環境＆指導アイデア (第1回)
  • 「どこでも」算数
  • 教室の外での出会いの中に
書誌
授業力＆学級経営力 2015年4月号
著者
亀岡　正睦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ユニバーサルデザインでつくる授業は，ノートや板書，指導法だけ　で構想されるものではありません。一人ひとりの個性を見据えつつ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • ユニバーサルデザインでつくる！環境＆指導アイデア (第2回)
  • 学校ぐるみの国語科ユニバーサルデザイン
  • 京都市立朱雀第一小学校の取組から
書誌
授業力＆学級経営力 2015年5月号
著者
山本　早苗
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子どもたちにとって，学校という空間で過ごす時間の占める割合は　大変大きいものです。教室や授業の中だけでなく，廊下や階段を通る…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ユニバーサルデザインでつくる！環境＆指導アイデア (第3回)
  • 社会科における板書とノートのユニバーサルデザイン
書誌
授業力＆学級経営力 2015年6月号
著者
橋本　祥夫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
京都市立下鳥羽小学校では，子どもたちのよりよいノートづくりを目指して，ノート検定を実施しています。ノートに書く力が育つことで，子どもたちの考える力が向上し，自ら学ぶ力が育まれます。ノート指導をするため…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ユニバーサルデザインでつくる！環境＆指導アイデア (第4回)
  • 学校環境を生かした生活科・総合的な学習のユニバーサルデザイン
  • 学校環境＆地域を生かした京都市立仁和小学校の取組から
書誌
授業力＆学級経営力 2015年7月号
著者
寺田　博幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
キーワードは“かかわる”“つながる”直接体験！　“本物”との出会いは，教科書では学ぶことのできない体験であり，子ども…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ユニバーサルデザインでつくる！環境＆指導アイデア (第5回)
  • みんなが楽しく理科を学べるように
書誌
授業力＆学級経営力 2015年8月号
著者
大前　暁政
ジャンル
学級経営
本文抜粋
理科でユニバーサルデザインを発揮したい重要な場面は，３つあります。『①自然に親しむ機会をつくり，子どもの問題意識を高める場面』，『②問題を解決する場面』，『③学んだ内容を共有する場面』の３つです。この…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ユニバーサルデザインでつくる！環境＆指導アイデア (第6回)
  • すべての子どもに届く英語活動・外国語活動の指導を目指して
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
俣野　知里
ジャンル
学級経営
本文抜粋
本校では、１～４年生で年間10時間程度の英語活動、５・６年生で年間35時間程度の外国語活動、全学年で週３回のモジュール学習に取り組み、英語に慣れ親しむことができるようになっています。すべての子どもに届…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ユニバーサルデザインでつくる！環境＆指導アイデア (第7回)
  • 場のステップで技を獲得！とび箱学習
書誌
授業力＆学級経営力 2015年10月号
著者
赤羽　清
ジャンル
学級経営
本文抜粋
新しい技の獲得はとび箱運動の大きな魅力です。学習カードで取組の順を示し，それに応じた場を用意すると主体的な挑戦が期待できます。実態に合った技をいくつか提示し，選択させて取り組ませます。技ごとの学習カー…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ユニバーサルデザインでつくる！環境＆指導アイデア (第8回)
  • クラス全員の心と体をほぐす！おススメ学級活動
書誌
授業力＆学級経営力 2015年11月号
著者
岡本　浄実
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「運だめし」「どこでもストレッチ」「ピンポン玉でアイスブレイク」を紹介します。　どれもいつもの活動にひと工夫となる素材です…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ユニバーサルデザインでつくる！環境＆指導アイデア (第9回)
  • 直接体験を大切にする生活科・総合的な学習のユニバーサルデザイン
  • 対象とのかかわりを深め、豊かな表現力を育てる取組から
書誌
授業力＆学級経営力 2015年12月号
著者
寺田　博幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
対象と向き合い，かかわりを深めた活動から　対象とのかかわりが深まっていくとき，その対象から働き返される事象に子どもの心は大きく揺さぶられていきます。この直接体験は，他に“伝えたいな”“聞いてほしいな…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ユニバーサルデザインでつくる！環境＆指導アイデア (第10回)
  • 図書館活用教育の一環としてＮＩＥを取り入れたユニバーサルデザインの言語環境
書誌
授業力＆学級経営力 2016年1月号
著者
橋本　祥夫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
京都市立葵小学校では、図書館活用教育を視点とした研究に取り組んでいます。その中で読書活動においては、書籍はもとより新聞も教材としてとらえ、教科学習をはじめ、様々な学習活動を展開しています。人との出会い…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ユニバーサルデザインでつくる！環境＆指導アイデア (第11回)
  • 「視覚化」を取り入れた国語科＆言語環境
  • 京都市立納所小学校のユニバーサルデザイン
書誌
授業力＆学級経営力 2016年2月号
著者
山本　早苗
ジャンル
学級経営
本文抜粋
自分の思いや考えを表現するために、書く活動は大切です。書くことは自分の思いや考えを可視化できます。しかし、何をどう書いたらいいのか困りを持つ子どももいるので、イメージ視写やはがき新聞に取り組んでいます…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ユニバーサルデザインでつくる！環境＆指導アイデア (第12回)
  • 環境としての「算数のへや」発!!の「算数さがし」
書誌
授業力＆学級経営力 2016年3月号
著者
亀岡　正睦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ＵＤでは、テーラーリング（一人一人の個性にあった環境設定）が重要ですが、逆に一人一人の興味関心に応じての活動を促す「算数のへや」や「図形コーナー」の設定はいかがでしょう。自由に楽しめる教材をおいておき…
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小学校／中学校
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