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書誌名:
授業力＆学級経営力
学校・学年:
  • 小学6年
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  • 特集　「学習習慣」の確立をめざす助言
  • 「学習習慣」の確立をめざす上学年生への助言
  • 授業の原則十ヵ条を使って、学習習慣の確立をめざす
書誌
授業力＆学級統率力 2011年2月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「趣意説明の原則」は出会いの日に　四月の始業式の日、つまり黄金の三日間の第一日目に、子どもたちに教師の所信を表明する。そのとき、私は何年生を担任しても必ず次のことを話している…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「学習習慣」の確立をめざす助言
  • 「学習習慣」の確立をめざす上学年生への助言
  • 明確に　あかるく　あたたかく
書誌
授業力＆学級統率力 2011年2月号
著者
宮澤　傳二
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
Ａ　英語活動の授業から　チャイムと同時に授業はスタート　「Hello, How are you…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「学習習慣」の確立をめざす助言
  • 「学習習慣」の確立をめざす上学年生への助言
  • 学習習慣をつける大切さを言い続ける
書誌
授業力＆学級統率力 2011年2月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　毎日、机に向かう　　学習習慣をつけるのに一番いい方法は、毎日、机に向かうことだ。とにかく机に向かうことだ…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「学習習慣」の確立をめざす助言
  • 「学習習慣」の確立をめざす上学年生への助言
  • 「上達論」に沿った助言を！
書誌
授業力＆学級統率力 2011年2月号
著者
浜上　薫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「上達論」で考えよ　基本的な「学習習慣」が、中々身につかないのはなぜか。　これである。　　教師が求める最終的な姿を、そのまま子どもたちに助言している…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい理科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • 討論のある理科授業の魅力とその効果　〜六年「心臓」のはたらき
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
授業全般／学級経営／理科
本文抜粋
一　楽しい理科の条件　子どもたちが楽しい理科だと感じるのは、第一に実験があることだ。ただし、やみくもに実験があればよいというものではない…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「規律ある教室」こそ学力が伸びる
  • 教師の統率力で「規律ある教室」を創る―小学校
  • 高学年／「授業」と「子どもへの対応」で規律ある教室を創る
書誌
授業力＆学級統率力 2010年9月号
著者
大貝　浩蔵
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
教師の統率力で規律ある教室を創るためには、次の二つが必要である。　　授業　子どもへの対応　　以下に、具体例を示す…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「規律ある教室」こそ学力が伸びる
  • 教師の統率力で「規律ある教室」を創る―小学校
  • 高学年／気になる女子の仲良しグループに早期に手を打つ―壊すことができるのは教師だけである
書誌
授業力＆学級統率力 2010年9月号
著者
梶田　俊彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　女子グループ　クラスの中に、女子の仲良しグループができたからといってあわてることはない。　高学年になると、どのクラスでも起きる、ごく自然のことである…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「発表」の仕方が上手になる裏ワザ
  • 「発表」の仕方が上手になる裏ワザ―高学年
  • 発表の場を設け、やり方を教え、ほめることが上達への近道
書誌
授業力＆学級統率力 2010年8月号
著者
松崎　力
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　発表の機会を必ず確保する　子どもたちの発表力を高める方法は、数多くあるだろうが、「これさえすれば上達する」というほど、単純ではない…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「発表」の仕方が上手になる裏ワザ
  • 「発表」の仕方が上手になる裏ワザ―高学年
  • 場数を踏ませ、型を教え、評価する
書誌
授業力＆学級統率力 2010年8月号
著者
大貝　浩蔵
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
今まで、四回高学年を担任した。　そのすべての学級の子どもたちは、上手に発表するようになった。　ＴＯＳＳセミナーやＴＯＳＳサークルで学んだことを意識することで、子どもたちは進んで発表するだけでなく、上手…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「発表」の仕方が上手になる裏ワザ
  • 「発表」の仕方が上手になる裏ワザ―高学年
  • 荒れている学級でも上手くいった発表活動
書誌
授業力＆学級統率力 2010年8月号
著者
風間　麻江
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
初めてもった高学年。進んで発表する子を育てることができなかった。しかし、唯一うまくいった発表の授業がある。酒井式鑑賞指導法だ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　授業中の規律・ルールを学ぶ
  • 授業中の規律・ルールをこう教える―高学年
  • 一年間通用するルールを書き出す　ルールの意味を説明して教える
書誌
授業力＆学級統率力 2010年5月号
著者
上木　信弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　授業中のルールをノートに書き出す　授業中のルールを教えるには、四月最初が大事である。　この時期の子どもたちは、教師の言うことを素直に聞くからである…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業中の規律・ルールを学ぶ
  • 授業中の規律・ルールをこう教える―高学年
  • 相互批判で、歯止めをかける
書誌
授業力＆学級統率力 2010年5月号
著者
平松　英史
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
高学年では、学習規律は、次のような局面に発展しているはずである。　　子どもたち自身が相互批判、相互援助によって自覚的に秩序を保ち、共同…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業中の規律・ルールを学ぶ
  • 授業中の規律・ルールをこう教える―高学年
  • 縦糸横糸を意識しつつルールを教える
書誌
授業力＆学級統率力 2010年5月号
著者
長谷　博文
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
授業中の規律・ルールを教える前に、必ずしておかなくてはならないことがある。　　学習（授業）の意義を教える…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「理科離れ」を防ぐ (第1回)
  • 手塚治虫『ブラック・ジャック』で「火山」の授業を行う！
  • ６年「火山による大地の変化」
書誌
授業力＆学級統率力 2010年4月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
一　楽しくなければ理科ではない　楽しくなければ理科ではない。　理科ほど楽しい教科はない。　つまらない理科、眠気が起きるような理科をやっているようでは、理科離れに歯止めがかかるはずはない。教師自ら、心か…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
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