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書誌名:
社会科教育
特集名:
「学習の選択システム」どう組み立てるか
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • ＱＡで迫る＝今なぜ「学習の選択システム」が必要なのか
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　「選択」は、いまや新しい社会のキーワードである。そして、新しい学習指導要領（社会科）の改訂のポイントである。社会科の学習指導要領では、各学年のほとんどの内容に関して、その際に学習する対象や事…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • ３・４年
  • 「地域の生産や販売」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
高橋　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
一　何を子供に選択させるか　農家、工場、商店などの中から、どれを選択するかは、教師が選択すべきである…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • ３・４年
  • 「飲料水・電気・ガス」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会
本文抜粋
一　教科書各社を見ると　本稿の依頼を受けてから四社の十二年版教科書を調べてみたが、電気、ガスに関する記述は片隅にも見られない。新学習指導要領で「選択」という記述が示される以前に、教科書会社は現行の学習…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • ３・４年
  • 「廃棄物の処理」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
庄野　英憲
ジャンル
社会
本文抜粋
ア　選択ポイント①　「廃棄物の処理」については、廃棄物を資源として活用していることを取り上げるようにしたのはなぜか…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • ３・４年
  • 「災害から人々を守る」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
鎌田　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
今度の指導要領で登場した学習対象の選択場面を実践者はどう考えればよいのだろうか。これまでも、指導要領で示された目標・内容を具現化するために、多くの教師が地域に即した素材を探し教材化を試み実践してきてい…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • ３・４年
  • 「地域の発展に尽くした先人」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
江崎　広章
ジャンル
社会
本文抜粋
「人物」が最大のポイント　三・四年生における数ある選択の中で、「人物」を選択できるのは「地域の発展に尽くした先人」においてのみである。この「人物」というのは、「消防署の◯◯さん、警察署の◯◯さん」とい…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • ３・４年
  • 「県内の特色ある地域の人々の生活」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
酒井　孝子
ジャンル
社会
本文抜粋
１　私の考える選択のポイント　本単元は、福岡県の地形や主な産業、交通網、他地域や外国とのかかわりや人々のくらしの様子などについて、白地図に記入したり、地図やグラフ、その他の各種資料を活用したりして調べ…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • ５年
  • 「農業や水産業の盛んな地域」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
兼子　明
ジャンル
社会
本文抜粋
１　地域の素材を活用して　今回の指導要領の改定に伴い、五年生の「農業や水産業の盛んな地域」の学習では、具体的事例として「稲作のほか、野菜、果物、畜産物、水産物などの生産の中から一つを取り上げる」ことに…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • ５年
  • 「工業の盛んな地域」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
髙橋　慎二
ジャンル
社会
本文抜粋
１　選択のポイント　藤井千春氏は『子どもの求めに立つ総合学習の構想』（明治図書）の中で、地域の大人の人々の「生き方」を学ぶことの大切さを主張し、子どもたちに次のような体験をさせることが望ましいと述べて…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • ５年
  • 「我が国の通信産業」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
中山　正則
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　今回の社会科の学習指導要領の改訂において、今までになく「選択」という言葉が目立つようになってきた。社会の変化にともなう規制緩和や各学校の特色ある学校づくりなどの諸要素が、この背景にあると…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • ５年
  • 「気候条件で特色ある地域」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
北村　智世
ジャンル
社会
本文抜粋
１　選択のポイントを考える　「気候条件で特色ある地域」の学習の要点を新指導要領解説・社会編よりまとめてみると、気候条件から見て特色ある地域の人々の生活を取り上げ、国土の環境と人々の生活や産業との関連を…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • ５年
  • 「公害から生活を守る」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
太田　秀文
ジャンル
社会
本文抜粋
１　なぜ今〝選択〟なのか　私に与えられた課題は、五年単元「公害から生活を守る」での選択のポイントについて論ずることであるが、今一度、なぜ新しい学習指導要領では学習する対象や事例を選択するようになったの…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • ６年
  • 「建造物や絵画」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
竹内　孝彦
ジャンル
社会
本文抜粋
建造物を通して、古人の叡智と技術、信仰に思いをはせるには、その建築過程に目を向けるのがよい。『日本人はどのように建造物を作ってきたか（全十巻）』（草思社刊）の内容は次のようになっている。①法隆寺　②奈…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • ６年
  • 「歌舞伎や浮世絵」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
佐藤　仁
ジャンル
社会
本文抜粋
「歌舞伎と浮世絵」選択するのは？　と問われたなら、私は迷うことなく「浮世絵」を選びます。　「浮世絵」には…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • ６年
  • 「国学や蘭学」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
安達　弘
ジャンル
社会
本文抜粋
「選択」肢は三つ　「国学と蘭学」について新学習指導要領には「内容の取扱い」として以下のように書かれている…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • ６年
  • 「地方公共団体や国の政治の働き」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
宮田　利幸
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　六年の「政治の働き」についての学習では、次のようなことが問題点として指摘されている…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • ６年
  • 「我が国とつながりの深い国の暮らし」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
西川　敏之
ジャンル
社会
本文抜粋
◇　はじめに　選択を組み込んだ学習には、次の二つの意味があると考える。　(1)　子供たち一人一人が、将来主権者として、責任を持って「意味・価値ある選択」ができるよう、選択することに慣れる学習…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • ６年
  • 「国際交流」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
桑原　博史
ジャンル
社会
本文抜粋
国際理解とは、世界の国々の人々と共に生きていくことの大切さを自覚することである。そのため、国際交流を通して、日本人としての自覚や生まれ育った地域への愛着をもち、その上で、他国の文化や生活習慣との異質性…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • ６年
  • 「国際協力」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「国際協力」選択のポイント　「国際協力」での選択のポイントは、以下の一点に集約される。　　世界で活躍する日本人の姿に触れ「日本人としての誇り」をもつ…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 中学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 地理
  • 「都道府県」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
水山　光春
ジャンル
社会
本文抜粋
単元「都道府県」の学習に求められているのは、都道府県規模の地域的特色をとらえるための視点や方法を身に付けることである…
対象
中学校
種別
特集
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