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書誌名:
向山型国語教え方教室
特集名:
どの子も書ける“向山型作文”指導
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • 国語を教える全教師の目標“大森学級の作文”指導
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
『基礎日本語』（角川小辞典）で意味分析を学ぼう　　向山学級の子どもが書いた「春」の詩の評論文「やまなし」の評論文がすべての始まりであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • “自由に書きなさい”で潰される子どもの個性
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもがなぜ「書けない」かを理解せよ　国語の研究授業を見た。１年生の作文の授業である。授業開始５分くらいで，滅茶苦茶になった。作文の授業ではなく，生活科の授業のようになってしまい，書かない子は書かない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • “必達目標”で激変する子どもの事実
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
吉永　順一
ジャンル
国語
本文抜粋
必達目標は，「なんとしても力をつける」という指導者の決意（コミットメント）を示すものである。必達目標を設定することの良さは次の３点である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • 椿原流“情報入力型作文”の指導法
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．３つのステップ　作文指導には，日々の日記指導が欠かせない。　日記指導は，以下の３つのステップで行う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • “特別支援が必要な学級”で育つ作文力
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
１．視写　　①『うつしまるくん』　②『あかねこ暗唱・直写スキル』　③『話す・聞くスキル』　④聴写
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • “自由に書かせる”授業で作文力はつかない
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
竹岡　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
作文力は，運動会などの行事の後に自由に書かせるだけではつかない。きちんと向山型で「書き出し」の指導をするなら力はつく。しかし、目的もなく「昨日は運動会でしたね。原稿用紙２枚以上書きましょう」などと言っ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • 子どもがびっしり書くようになる“情報入力型”指導
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
国語
本文抜粋
教科書教材の伝記の感想文指導に挑む　６年国語（大阪書籍下）「愛を運ぶ人　マザー＝テレサ」の感想文を６時間で書かせる（山田式読書感想文指導の修正追試である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • “向山型国語”の授業で育つ作文力
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
作文力養成に必要な要素は，「型」「内容」「評定」である。　向山型国語には，これら全てを保証する。様々な姿で存在する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • 学年別・子どもの実力を伸ばす“向山型作文”指導［９・10月］
  • 1年
  • 文末表現に気をつけさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
細羽　朋恵
ジャンル
国語
本文抜粋
文末表現に気をつけさせる　　初級編の基本は「正確に文が書ける」ことをその中心とする。名文や美文しゃれた文など気にすることはない。日本語が通る，つまり達意の文が書ければよい…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • 学年別・子どもの実力を伸ばす“向山型作文”指導［９・10月］
  • 1年
  • 「よく見て書く」～写真の様子を書く～
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
１．写真の説明（コメント）を書く　（１）１枚目　遠足や校外学習に行った時に，デジタルカメラで子どもの様子を撮影しておく…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • 学年別・子どもの実力を伸ばす“向山型作文”指導［９・10月］
  • ２年
  • 限定して「　　　」のみを扱う
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
田代　勝巳
ジャンル
国語
本文抜粋
１．限定する　作文の基本的な技能を身につけさせるために，インターネットランドNo.1117167，東田昌樹氏の「作文技術指導ＷＥＢワーク」を使って授業した…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • 学年別・子どもの実力を伸ばす“向山型作文”指導［９・10月］
  • ２年
  • 句読点とかぎ（「　」）の使い方
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
中野　慎也
ジャンル
国語
本文抜粋
「国語２年生上」（光村図書）の58～59ページに「丸，点，かぎ」という単元がある。単元の名の通り，句読点とかぎ（「　」）の学習である…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • 学年別・子どもの実力を伸ばす“向山型作文”指導［９・10月］
  • ３年
  • 子どもが喜んで書くようになる『イラスト作文スキル』（明治図書）
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
田口　忠博
ジャンル
国語
本文抜粋
１．『イラスト作文スキル』の優れている点　『イラスト作文スキル』の指導の組み立ては，次の２つが基本の型になっている…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • 学年別・子どもの実力を伸ばす“向山型作文”指導［９・10月］
  • ３年
  • 「漢字の広場」を、達意の文を書くための教材に組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
吉川　誠仁
ジャンル
国語
本文抜粋
１．達意の文が書ける　初級編で最も大切なことは，「達意の文」が書けることである。「達意の文」を書くための７つの基本を挙げる…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • 学年別・子どもの実力を伸ばす“向山型作文”指導［９・10月］
  • ４年
  • 子どもが熱中する短作文指導
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
鈴木　恭子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．接続詞で文のつながり方を知る　９・10月の指導に接続語の指導がある。教科書では，接続語は，「文と文とのつながり方をはっきりさせる」とある…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • 学年別・子どもの実力を伸ばす“向山型作文”指導［９・10月］
  • ４年
  • レトリック指導は、年間を通して繰り返すことで身につく
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
本文抜粋
１．レトリックの積み重ね　　文を書くとはしょせん「からくり」ごとなのである。「からくり」ごとを教えないで「思ったまま書きなさい」と教える方法があるらしいが，文章技法が上達するはずがない。（略・雨宮…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • 学年別・子どもの実力を伸ばす“向山型作文”指導［９・10月］
  • ５年
  • 「運動会の作文」を忠実に追試する
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
齋藤　一子
ジャンル
国語
本文抜粋
1993年７月４日雪谷小６年１組で行った向山洋一氏の「運動会の作文」の授業がある。（『教育トークライン』1994年２月号）原実践を読み返すと，我流が山ほどあった…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • 学年別・子どもの実力を伸ばす“向山型作文”指導［９・10月］
  • ５年
  • 「発表」から「書く」までのシステム
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
大関　貴之
ジャンル
国語
本文抜粋
「人と『もの』との付き合い方」（光村図書５年）は「書くことによって考えを深めたり確かめたりする」のが目的である。文章を書くためには「書き方」を示さなければならない。以下，指導の手順を示す…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • 学年別・子どもの実力を伸ばす“向山型作文”指導［９・10月］
  • ６年
  • 具体例を視覚情報・聴覚情報で示す
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
桑原　陽子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．指導すれば, 子どもも変わる　４月。作文の書き出しを指導し，子どもたちに遠足の作文を書かせた。作文の始まりが多様になり，子どもたちからは「おもしろい」「変わった」と声があがった。しかし，できあがっ…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • 学年別・子どもの実力を伸ばす“向山型作文”指導［９・10月］
  • ６年
  • 意見文の書き方を『WEBワーク』と『らくらく作文ワーク』でマスターする
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
若林　克彦
ジャンル
国語
本文抜粋
学習指導要領の５，６年『書くこと』は，以下のように記されている。　　（１）書くことの能力を育てるため，次の事項について指導する…
対象
小学6年
種別
特集
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