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書誌名:
教室ツーウェイ
特集名:
ミニ特集　五色百人一首実践　最初の一歩
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  • ミニ特集　五色百人一首実践　最初の一歩
  • 最初の一首を覚えさせよう
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
私は百人一首は、小学校一年から覚えた。　母親に教えてもらったのである。　「読み方」は、現在、五色百人一首でされている方法である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　五色百人一首実践　最初の一歩
  • 「指導の手引き」を指導の前に読み直そう
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
小宮　孝之
本文抜粋
「五色百人一首でクラスがまとまる」、と聞いて始めたものの、子供達が乗ってこない、という話を聞く。やり方が自己流だとそうなる。五色百人一首についてくる「指導の手引き」には、試合の進め方や教師の発する言葉…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首実践　最初の一歩
  • 五色百人一首を何のためにいつ行うのか自分の学級経営と照らし合わせて明確にもつ　次に、ユースウェアを正しく守ること
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
近江　利江
本文抜粋
「五色百人一首」といえば、　・学級崩壊からの生還　・学級のルール作りに最適　・男女の仲がよくなる
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首実践　最初の一歩
  • 特別支援を要する子どもたちが安定してできる「五色百人一首」
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
東田　昌樹
本文抜粋
教室で「五色百人一首」を続けると、クラスがまとまる実感がある。特別支援を要する子どもたちが、楽しくきちんとした態度で学習する。安定した空間となる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首実践　最初の一歩
  • 五色百人一首を、一日のシステムの中に組み込む
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
石坂　陽
本文抜粋
一　今一つ熱中しない原因の一つ　「百人一首をします」と指示を出す。子ども達からどちらの反応が返ってくるだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首実践　最初の一歩
  • 荒れた学級を立て直す切り札「五色百人一首」
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
太田　政男
本文抜粋
一　ドッジボールとの違い　五色百人一首は子どもたちを熱中させる。　だが、熱中させるだけならドッジボールでも良い。ドッジボールとの違いは何か…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首実践　最初の一歩
  • 負けると怒る子すねる子へのおすすめ対処法
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
立宅　麻奈美
本文抜粋
「クラスのみんなは五色百人一首を楽しんでいるのですが、Ａくんが怒って、『もうやらない！』って言うのです…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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