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著者名:
小林　茂
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  • 特集　７つのキーワードで見る！新学習指導要領と授業づくり
  • 新学習指導要領　絶対押さえたい７つのキーワードと授業づくり
  • キーワード⑤インクルーシブ教育
  • インクルーシブ教育の考えを踏まえた授業づくり・小学校／授業のＵＤ化と合理的配慮で、みんなにわかる授業を
書誌
授業力＆学級経営力 2017年2月号
著者
小林　茂
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 共に学ぶためには　障害の有無に関係なく、共に生き、共に学ぶことをめざすインクルーシブ教育システム。それを踏まえた授業づくりには、みんなにとってわかりやすい授業のユニバーサルデザイン化と、個に応じた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　都道府県―暗記のツボ＆作業ワーク100選
  • 社会科にとって都道府県指導の意味とは
  • 地名と場所イメージをセットに
書誌
社会科教育 2007年5月号
著者
小林　茂
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教科書を補う発展学習の教材開発
  • 提言・国語科で必要とされる発展学習とは何か
  • 「発展的な学習」と「個」を尊重する実践理論
書誌
国語教育 2003年10月号
著者
小林　茂
ジャンル
国語
本文抜粋
一　なぜ「発展的学習」を位置付けるのか　――「個」を尊重する実践理論として　私は、就職以来、学校教育の現場に参画したり関係したりする期間が三十年目を迎えようとしている。その中に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 座談会／〈移行期〉国語科の実践課題 (第1回)
  • 新しい国語科の実践課題と言語の教育としての役割
書誌
実践国語研究 2000年5月号
著者
甲斐　睦朗・小林　一仁・小森　茂
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに――移行期を迎えて　小森　本日のテーマは、移行期を迎えて、新しい国語科の在り方についてのご提言をお願いいたします…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全10ページ (100ポイント)
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