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  • 特集　集団思考を促す発問の開拓
  • 集団思考を促す国語科の発問の技
  • 物語文では気持ちの変化を問う
書誌
授業力＆学級統率力 2011年11月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
全69件(1～20件)
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  • 特集　集団思考を促す発問の開拓
  • 集団思考を促す国語科の発問の技
  • 集団思考を促すためには、意見をもつことが大前提になる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年11月号
著者
松崎　力
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　言葉の定義を統一しておくこと　能力も考え方もちがう人間が集まって考えるのだから、一定のきまりが必要になる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　集団思考を促す発問の開拓
  • 集団思考を促す国語科の発問の技
  • まず、教師が解を持ち、理想とする授業を持つこと
書誌
授業力＆学級統率力 2011年11月号
著者
田村　治男
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　集団思想と発問　集団思考が起こるには、次の三つが満たされていなければならない。　　①　ある発問は、授業を受けているすべての子どもにとって、熱中できるものである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　集団思考を促す発問の開拓
  • 集団思考を促す国語科の発問の技
  • 五つの「技」で促せ！
書誌
授業力＆学級統率力 2011年11月号
著者
浜上　薫
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
「集団思考を促す」ための、一番わかりやすい場面がこれである。　　子どもたちの答えが分裂を起こす
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　発問が集団思考を促しているか
  • 発問が集団思考を促しているか―国語科授業の検証
  • 思考を要する発問で子どもをまきこむ
書誌
授業力＆学級統率力 2010年6月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
『母をおもう』（八木重吉作）の授業を一月の授業参観の時に行った。その時の授業をもとに、発問が集団思考を促しているかを考えていく。四年生三六名、正味三五分間の授業である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　永久保存版！　通知表の最強文例集
  • 子どもと保護者の心に届く！所見欄の“最強文例集”
  • 〈小学校〉学習面から書く「がんばりフレーズ」「はげましフレーズ」
  • 【国語】めざせ所見マスター！―プラスアルファの一言で勝負―
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
佐伯　貴夫
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　がんばった事実を伝える　例えば「音読」という視点では、　◎「○○さんの音読に感動しました。登場人物の気持ちに寄り添い、気持ちを込めて読むことができます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教室で“大人気の読書活動”面白レシピ48
  • 達人が薦める“本好きな子”への変身レシピ
  • 国語授業＝“本好きな子”への変身レシピ
  • いつやるか？何を見つけるか？
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
古屋　啓一
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
バスケットボール部の顧問をしていて毎年思うのですが、入部して間もない一年生は本当に楽しそうにボールで遊びます。そして、その時期に、「こうしたらうまくシュートが入るよ」など次のステップに進むアドバイスを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　パッと集中！“授業の導入”ネタ百科
  • ２学期教材で紹介！授業の導入ネタ・小学校編
  • 国語（説明文・物語文）―一気に引き込む導入ネタ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
牧　英治郎
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
物語の世界に引き込む動機づけを考える　　物語の学習指導を難しいと感じる理由のひとつに「作品世界や中心人物に寄り添わせることが難しい」ということがある。虚構の世界について想像が及ばないということもあるだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　パッと集中！“授業の導入”ネタ百科
  • ２学期教材で紹介！授業の導入ネタ・小学校編
  • 国語（詩）―一気に引き込む導入ネタ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
立石　泰之
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　音読で出合わせる　詩の授業の導入は、ぜひ音読で出合わせたい。詩によって、教師が範読したり、子どもたちが音読したりする場合があるだろう。詩のおもしろさは、日常のものの見方を転換させ、見過ごされている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　パッと集中！“授業の導入”ネタ百科
  • ２学期教材で紹介！授業の導入ネタ・小学校編
  • 国語（伝統文化）―一気に引き込む導入ネタ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
澤田　智志
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　フラッシュカード　ことわざフラッシュカード　厚紙にことわざや故事成語を書けばあっという間に作成できる。中学年なら国語のはじめ、毎時間使用してもいいくらいだ。一斉に声を出すことで一気に集中し、学習モ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スマホ時代の“友達関係”つかむワザ５９
  • 子ども同士をつなぐ“グループ活動”のメニュー
  • 【国語】子ども同士をつなぐ“グループ活動”のメニュー
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
関本　裕介
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
子どもたちが、学校で生活する時間のうち、そのほとんどが「授業時間」である。だからこそ、子どもたちの人間関係をも含めた学級の雰囲気づくりに、日々の授業を生かしていきたいと思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　遊び心ある“評価テストづくり”のヒント
  • ビギナーの疑問に答える：評価テストに関するＱＡ
  • いつ・どのくらいの頻度でテストすればいい？
  • 小学校国語科で指導前テストや期末テストを導入しよう
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
小学校では、単元終了直後にテストを実施している。市販テストは単元ごとに作られているからだ。しかし、それだけでは少ない。例えば、国語の入試問題は未習文章である。そこで指導前に市販テストをさせた経験がある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　遊び心ある“評価テストづくり”のヒント
  • 達人がつくった評価テストに学ぶ
  • 小学国語の達人がつくった評価テストに学ぶ
  • 自分で問題をつくりなさい
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
広山　隆行
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　「問題をつくる」という問題　二年生の文学教材での実践を示す。　問題をつくりましょう。　これが私の二学期最初の「テスト問題」である。「お手紙」（アーノルド＝ローベル）を教材文として与えた。子供の答え…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　遊び心ある“評価テストづくり”のヒント
  • “定形型”評価テストに遊び心をプラス
  • 国語の“定形型”評価テストに遊び心をプラス
  • 「八〇点満点テスト」と「○画目までテスト」で漢字テストをさらに知的に面白く
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
松山　英樹
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　八〇点満点テスト　向山洋一氏の実践に「八五点満点テスト」がある。　これを、漢字一〇問テストに応用してみた。テストを始める直前に次のように言った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　遊び心ある“評価テストづくり”のヒント
  • 小学３年国語「古池や蛙飛びこむ水の音」で評価テストづくり
  • 「時」と「場」を問い、思考を広げる評価テスト
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
越智　敏洋
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　三年生に求められる俳句のレベル　どのレベルで評価テストをつくるのか。　迷うときは学習指導要領を参考にする…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　遊び心ある“評価テストづくり”のヒント
  • 小学３年国語「古池や蛙飛びこむ水の音」で評価テストづくり
  • 遊び心のポイント５つ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
五十部　大暁
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　評価テスト問題　（私の学級を想定してつくっているので、伝わりにくい部分は後の解説を参照されたい…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　遊び心ある“評価テストづくり”のヒント
  • 小学３年国語「古池や蛙飛びこむ水の音」で評価テストづくり
  • お互いの評価テストを読んで
  • 評価テストに必要な条件を満たすか
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
越智　敏洋
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　坪価テストに必要な二つのポイント　評価テストは、次の二つの条件をクリアする必要がある。　Ａ　学習内容の評価ができるか…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　遊び心ある“評価テストづくり”のヒント
  • 小学３年国語「古池や蛙飛びこむ水の音」で評価テストづくり
  • お互いの評価テストを読んで
  • 注目すべき「解釈の記述問題」
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
五十部　大暁
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　遊び心ある“評価テストづくり”のヒント
  • 小学校：１学期の総括 遊び心を入れた評価クイズ
  • [国語]遊び心を入れた評価クイズ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
下村　俊雄
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
かつて、六年間の教科書（東京書籍）物語文の中から「全校教科書クイズ」なるミニイベントを体育館で実施して、大変に盛り上がったことがあった。出題は各学年の「大きなかぶ」「かさこじぞう」「手ぶくろを買いに…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • 小学校　すべての子どもが活躍できる参観授業メニュー
  • 小学校国語／全員が活躍の授業メニュー
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
関田　聖和
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
私が参観授業で大切にしていることは、　①　活動のある授業展開（子どもも保護者も）　②　知的好奇心あふれる学習…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインの授業―今までとここが違う！
  • 国語のユニバーサルデザインの授業
  • 国語授業のＵＤ化を目指して
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
榎本　辰紀
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　誰もがわかる授業か　国語科の読むことの授業における課題はいくつかあります。その一つは、「読む方法」が児童にわかりにくいことです。そもそもわたしたち教師が、「読む方法」を明確に示していないことが原因…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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