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  • 突撃！　あなたのクラスの学級目標を教えて下さい。 (第2回)
  • 「太陽」
  • 最高学年としての学級目標
書誌
道徳教育 2018年5月号
著者
堀井　綾子
ジャンル
道徳
全100件(1〜20件)
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  • 突撃！　あなたのクラスの学級目標を教えて下さい。 (第12回)
  • 「心でささえあうクラス」をめざして…
書誌
道徳教育 2019年3月号
著者
廣末　唯
ジャンル
道徳
本文抜粋
これは以前、1年生の学級担任をしたときに掲げた学級目標である。この目標には、入学して新たな環境で学校生活を始める子どもたちに、多様な価値観をもつ他者の意見を受け止め、認め合う「心」を大切にしてほしいと…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 突撃！　あなたのクラスの学級目標を教えて下さい。 (第11回)
  • 「ＡＩを超えよう！」「協力して助け合うクラス」「仲良しで明るいクラス」
書誌
道徳教育 2019年2月号
著者
澤村　力也
ジャンル
道徳
本文抜粋
「AI」…自身を鍛え，互いを磨き合う集団になる。「協力」…高学年として全校児童のために力を合わせて働く。「仲良し」…そのために男女関係なく楽しく過ごせる学級をつくっていく。これらの思いがそれぞれに込め…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 突撃！　あなたのクラスの学級目標を教えて下さい。 (第10回)
  • 子どもたちのつながりを意識した学級目標
書誌
道徳教育 2019年1月号
著者
有田　雅代
ジャンル
道徳
本文抜粋
平成2５年小学校国語研究会宮崎大会での講演会で，浜本純逸先生が，物事を聞いて思考する前段階に「見る」という動作が入るということを話されたのを強烈に覚えている。常日頃，子どもたちには授業だけではなく友達…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 突撃！　あなたのクラスの学級目標を教えて下さい。 (第9回)
  • 「仲間」を大切にする学級
書誌
道徳教育 2018年12月号
著者
川崎　美穂子
ジャンル
道徳
本文抜粋
学級目標は，「仲間に優しい，仲間と仲よし，仲間と力を合わせる１年１組」である。これは全員で，どんなクラスにしたいのかを出し合い，話し合って決めたものである。本校は，全校児童が100人ほどで，他学年とも…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 突撃！　あなたのクラスの学級目標を教えて下さい。 (第8回)
  • 「それ素敵だね！」
書誌
道徳教育 2018年11月号
著者
若泉　寿人
ジャンル
道徳
本文抜粋
「どのような６年生になりたいか」を子どもたちに聞くと，「自分のことは自分でできるようになりたい」「支え合って成長したい」「何事もあきらめたくない」「下級生から頼られたい」「夢を叶えたい」等，様々な意見…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 突撃！　あなたのクラスの学級目標を教えて下さい。 (第7回)
  • 一人一人の思いを大切に
書誌
道徳教育 2018年10月号
著者
関野　粧子
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもたちの学校生活の基盤となる学級。どのような学級をつくっていきたいのか，本校の教育目標である「よく考える子　思いやりのある子　元気な子」を基本としながら，目指す学級の姿を子どもたちと考えました。今…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 突撃！　あなたのクラスの学級目標を教えて下さい。 (第6回)
  • 教師の念いを伝える
書誌
道徳教育 2018年9月号
著者
駒井　康弘
ジャンル
道徳
本文抜粋
小学校現場、人と人とがつながることの難しさを感じるようになった。人間関係をスムーズに築くことが苦手な子が増えた。今年度の学級目標を「みんなが幸せな学級をつくろう」とした。私が理由を語った。「一人も見捨…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 突撃！　あなたのクラスの学級目標を教えて下さい。 (第5回)
  • 本物の自分に出会う、その道のりを輝くものに…
書誌
道徳教育 2018年8月号
著者
鈴木　玄輝
ジャンル
道徳
本文抜粋
素直で明るく、男女の分け隔てなく何事にも元気いっぱいに取り組む五年生。そんな五年生に「どんな学級にしたいか」を学級会で本音で語ってもらいました。まず何よりも挑む心、がんばる心、自分に負けない心をもち…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 突撃！　あなたのクラスの学級目標を教えて下さい。 (第4回)
  • 子どもたちの思いと教師の願いが一つに
書誌
道徳教育 2018年7月号
著者
中野　学
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもたちの思いと教師の願いが一つに　新しい学級となり、子どもたちに「どんなクラスがよいか」を問いかけ、子どもたちの思いを黒板に書いていきました。子どもたち一人一人が意見を出した後、さらに意見が出まし…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 突撃！　あなたのクラスの学級目標を教えて下さい。 (第3回)
  • 一年間を通して学級目標を育てよう！
書誌
道徳教育 2018年6月号
著者
古舘　良純
ジャンル
道徳
本文抜粋
学級目標は、五月下旬にかけてじっくりとつくりました。子どもたちの実態を見極め、ゴールイメージをもたせたうえで一緒に決めたのです。ですから、二十六人の中には、担任も含まれています（写真は、平成二十九年度…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 突撃！　あなたのクラスの学級目標を教えて下さい。 (第1回)
  • 「『学級』目標」といえども、一人一人の「個」の意識を
書誌
道徳教育 2018年4月号
著者
広山　隆行
ジャンル
道徳
本文抜粋
手書きでズバッと画仙紙に書く。黒板の上にあるのは四月まで。連休が終われば飾るのをやめる。だから一年を通すと黒板の周りは何もなくスッキリしている。「学級目標」は「学校目標　知・徳・体」の「めざす子ども像…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　スラスラ書ける指導案づくり　定番教材のモデル付
  • 保存版　定番教材のモデル指導案
  • ブランコ乗りとピエロ
  • (1)自分との関わりの中で考えを深めていく
書誌
道徳教育 2023年7月号
著者
堀井　綾子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　本授業のポイント　子どもの実態とねらいとする道徳的価値を勘案した授業を展開したいと考え，実践を重ねてきました。内容項目「相互理解，寛容」については，「考えの異なる人と分かり合うのは難しい。相手に合…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • 子どもが本気になる「話し合い」の手立て
  • 問題意識をもたせる工夫
  • 日常生活の問題とつなげる
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
堀井　綾子
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
手立てのポイント　「主体的で対話的な深い学び」の実現のためにも，主題に対する問題意識を子どもにしっかりともたせることが大切です。「解決したい」「みんなで話し合いたい」問題に出合うことで，子どもたちは問…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業名人が実は使っている授業テクニック
  • 誌上鼎談／道徳授業の“うまさ”について考える
書誌
道徳教育 2019年6月号
著者
坂本　哲彦・堀井　綾子・鈴木　賢一
ジャンル
道徳
本文抜粋
●そもそも“うまい授業”とは　編集部（以下、編）　今回の誌上鼎談のテーマは、「道徳授業の“うまさ”について考える」です。はじめに、“うまい道徳授業”と聞いて、思い浮かぶ授業はどんな授業が教えてください…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　役割演技ウルトラガイド
  • 必ず押さえる！　役割演技のポイント20
  • １　即興性の重視
書誌
道徳教育 2019年3月号
著者
堀井　綾子
ジャンル
道徳
本文抜粋
役割演技には、即興的な表現により、登場人物の気持ちを実感し、自己の行為や感じ方から、考え方を再認識したり、様々な問題場面に出合ったときに望ましい行為を選択したり、相手の立場に立って行動する態度を育てた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　役割演技ウルトラガイド
  • 必ず押さえる！　役割演技のポイント20
  • ２　役割交代
書誌
道徳教育 2019年3月号
著者
堀井　綾子
ジャンル
道徳
本文抜粋
役割演技には、目的に応じて主に次のような方法があります。　○二人の登場人物について、それぞれの立場を演じる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 心を育てる黒板メッセージ (第2回)
  • 大事な行事に向かう子どもたちへ
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
彦阪　聖子
ジャンル
道徳
本文抜粋
“体育大会”は１年の中で，きっと子どもたちにとって，わくわくドキドキする大きな行事の１つでしょう。その大会本番に向けた前日そして当日のメッセージです…
対象
小学校／中学校
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グラビア・扉・表紙
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  • 心を育てる黒板メッセージ (第1回)
  • 「おかえり」・そして「一緒に頑張ろう！」
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
彦阪　聖子
ジャンル
道徳
本文抜粋
朝一番，子どもたちが教室に入って最初に目にする大きな黒板のメッセージは，私からのラブレター。照れずに“愛”は伝えます。きっといろいろな思いを抱えてここに帰ってきてくれている，そんな思いで受け止めるよ……
対象
小学校／中学校
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  • 心が育つ「小さな道徳授業」　短時間でできる道徳授業。学級づくりに効果絶大！ (第12回)
  • 積み重ねを生かそう！
書誌
道徳教育 2024年3月号
著者
鈴木　健二
ジャンル
道徳
本文抜粋
瓶や「iichiko」「積み重ね日々」という言葉をぼかして提示し，気づいたことや考えたことなどを発表させる。「このポスターには，こんな言葉が付けられていました」と言って，「積み重ねの日々」を提示する…
対象
小学校／中学校
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  • 心が育つ「小さな道徳授業」　短時間でできる道徳授業。学級づくりに効果絶大！ (第11回)
  • 新たなる挑戦が成長につながる！
書誌
道徳教育 2024年2月号
著者
鈴木　健二
ジャンル
道徳
本文抜粋
「この学年もいよいよゴールが近づいてきていますね。この時期にふさわしい言葉を発見しました」と言って，「挑戦と成長」の部分のみを提示する…
対象
小学校／中学校
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