特集　本に出会い、情況を拓く◇わたしの読書ノートから

• 自分史のなかに「市民社会」を読む

  • 最近の読書ノートの一齣･･････黒沢　惟昭

• 歴史をみる目、人をみる目

  • 鶴見俊輔・上野千鶴子・小熊英二『戦争が残したもの』･･････中野　陸夫

• 2004年、どんなことがイラクで起きようと、「泣き言」はいわない決意を固めよう。平和ボケは許されない時代がはじまった。

  • 橋田信介『イラクの中心で、バカとさけぶ』･･････新居　晴幸

• 「知力とモラル」を統合するために

  • Center for Civic Education『テキストブック　わたしたちの法』･･････林　伸一

• この国で女であるということ

  • 島�ｱ今日子『この国で女であるということ』･･････高橋　徳子

• ｢逸脱｣の可能性発揮する博物館を満載

  • 解放出版社編『人権でめぐる博物館ガイド』･･････吉村　智博

• パワーを生み出す珠玉の一冊

  • 志水宏吉『公立小学校の挑戦』･･････西久保　信一

• 『子どもたちの人間宣言』によせて

  • 坂田次男『子どもたちの人間宣言』･･････土田　光子

• おもしろい！　｢ホームレスの仕事をつくり自立を応援する｣雑誌

  • 『THE BIG ISSUE JAPAN　ビッグイシュー日本版』･･････山本　淑子

• 次世代を育てる人にプレゼントしたい本

  • 佐々木正美『子どもへのまなざし』･･････忌部　淑恵

• ｢つくる｣ことで　子どもと向き合う

  • 東京都同和教育研究協議会編『つくって学ぶ人権総合学習』･･････川向　秀武

• 新しいパラダイムを求めて（続々）

  • 〈扉の言葉〉ブックリスト24選･･････桂　正孝

エピグラフ

• 心理主義
  〜小沢牧子・中島浩籌著『心を商品化する社会』（洋泉社新書、二〇〇四年）一七〜一八頁〜

座標

• 市民的不服従の思想―「戦争国家」の時代を迎えて･･････安川　寿之輔

共生のトポス (第29回)

• 「読めない私を認めてください」･･････榎井　縁

英国・リーズ便り (第5回)

• 公立中等学校･･････村上　登司文

のぐっつぁんのモノローグ (第17回)

• 「これって、大変なことなのに」･･････野口　克海

こころの風向計 (第1回)

• 「旅」･･････直原　弘道

つづり方便り―森の学校・発 (第16回)

• 記録すること･･････坂田　次男

倫敦学力事情―大阪訪英団が見たイギリス教育改革 (第6回)

• 大論争、イギリスの教育改革に何を学ぶか（１）
  〜座談会〜

子どものつぶやき

• がんばれ！がんばれ！

【資料】深刻化する児童虐待問題によせて

• 子どもたちの輝く未来のために（大阪府教育委員会児童虐待防止指針）･･････大阪府教育委員会