特集　補充と発展による「個に応じた指導」の充実

• 確かな学力と個に応じた指導の充実･･････柴田　録治
• 学習を発展的に展開する教材開発の視点･･････礒田　正美
• 評価規準からの個に応じた指導の計画･･････中谷　眞人

• 補充と発展による「個に応じた指導」事例編

  • 中学１年「数と式」

    • 文字と式における個に応じた指導の充実･･････大塚　明彦

  • 中学１年「図形」

    • 道具を利用した平面の図形における発展的な学習･･････川野邊　一晃

  • 中学１年「課題学習」

    • 数の表現（２進法）による発展的な学習･･････青木　光一

  • 中学２年「数と式」

    • 「表現」力，「読式」力を高める指導の充実･･････鈴木　裕

  • 中学２年「図形」

    • ＧＣを利用した円の発展的学習･･････武藤　寿彰

  • 中学２年「数量関係」

    • 「確率」の発展的な学習･･････牧下　英世

  • 中学３年「数と式」

    • 平方根を正方形の１辺としてとらえる指導･･････清水　宏幸

  • 中学３年「図形」

    • 直角三角形の辺の比の値を活用する授業･･････金児　正史

  • 中学３年「数量関係」

    • 実験を取り入れた数量関係の指導･･････平野　圭一

イメージでわかる数学 (第37回)

• 玉突きのパズル･･････岡部　恒治

保護者向け数学通信を作ろう (第5回)

• 「指を使ったかけ算の九九」と「数学的な見方や考え方」･･････五十嵐　一博

道具に見る数学と文化 (第5回)

• 第�T部　光と影から生まれた数学の世界･･････礒田　正美・福田　匡弘
  〜画家の視点から生まれた数学の世界(２)〜

数学と社会・文化のつながり―数学教育の改善を目指して (第5回)

• 算数・数学でゴミ問題について考えよう･･････牧野　宏

研究動向から見た学習指導法の改善 (第97回)

• 算数・数学教育実践に役立つ研究とは･･････��橋　等

数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕

• 解析幾何学で入試問題を解く･･････��橋　健二

授業・評価・アラカルト (第5回)

• 比例・反比例の学習(３)･･････齊藤　傳造