読者レビュー

考えているつもりでも、子どもには伝わっていなかったな、独りよがりで伝えようとしていなかったんじゃないかなと気付かされました。こんな風に言葉かけをしたらよかったのか！という発見だらけの温かい１冊です。

とても読みやすくてわかりやすい本です。
単なるNGとOKの比較ではなく、「もっと伝わるには」「正しさよりも届きやすさ」の視点で書かれているのがありがたいです。

伝わる前提、知ってる前提、他にもあるかもしれない前提の中、子どもたちに話していることに気づかされました。忘れ物したとき、授業に遅れて来たとき、頭では指導（注意）ではないと分かっていても、考えるより先にどうしても注意が先にきてしまっていました。◯年生だから分かるでしょ、とも思っていたかもしれません。多くの子どもたちが自分ごととして考え、学級で過ごしやすくなるために再度学び直させてもらえる一冊だと思います。本にして頂きありがとうございました。

明日からの学級経営ですぐに使える「心に届く言葉」が場面ごとにたくさん記載されています。読んでいくうちに、学級の子どもたちに早く会いたい！という気持ちになりました。心に届く言葉を意識して使うようにすると学級内で起こる様々なトラブルにも穏やかに対応できると思います。20代の先生方に必見の一冊です！

現場で必ず出会うフレーズにドキリとしながら、具体的な言い換えにうなずきながら読んでしまいました。