読者レビュー

興味深い内容でした。

授業づくり、実践研究の愉しみはどこにあるかが具体例とともに述べられている。「楽しみ」というではなく「愉しみ」とされているところに、教職に求められるものがこめられていると感じた。

授業づくりや学級づくりについて考え方やあり方について書かれていて、参考になった。

愉しむ余白を知れた

教師はもちろん仕事でもあるので、しなければいけないことはある。しかし、それだけでなく教師の主体性を発揮し、取り組むことのできる範囲はけっこうある。それを愉しみませんか、という提案のように思った。
だからこそ、タイトルが楽しみ方ではなく愉しみ方なのだろう、と読み終えて気づいた。

とても面白い一冊でした。宇野先生と堀先生が自分の実践を語り、お互いの実践を語り合う形式で国語や道徳の授業や教材開発の愉しさについて明らかにしていく形式が面白いです。重なるところを違う視点で語るところもあれば、少しずれるところもあり、どちらも興味深いです。私個人は道徳嫌いですが、そんな人ほど面白い本でした。

道徳の章が特に参考になった。

とても読みやすい