読者レビュー

クラス会議を進めると必ずぶつかる壁についても丁寧に書かれています。
本書に収められた実践が「書籍のための実践」ではなく「子どもを育てるための事実の結晶」であることがわかりました。
岡田先生の誠実さが現れた一冊だと思います。

冒頭の小学校実践の引用から、目から鱗が落ちる思いでした。
特に森重氏の実践は「短時間で」「毎日」続けられる実践として紹介されています。赤坂先生の丁寧なクラス会議と併用すれば、かなり大きな効果が期待できそうです。

ただ、発達段階が異なる中学校で、小学校の方法論をそのまま適用するのは、やはり少し乱暴です。
本書では中学校版として４つのモデルを紹介しています。
�@スタンダード
�Aカフェスタイル
�B班ミーティング
�Cミニ

本質論、方法論のあとは、具体事例が続きます。
これがまた面白い。
同じ空間にいながら、どこかばらばらになりがちな令和の教室で、「共同体感覚を養う」ためのヒントが、子どもたちの具体的な会話とともにちりばめられています。

クラス会議の鍵の一つは議題です。何を議題とするかで子どもの育ちは大きく変わります。
どこまで介入するかの塩梅も難しいところですし、時間への配慮と配分も欠かせません。

クラス会議を進めると必ずぶつかる壁についてもここまで丁寧に書かれているのは、本書に収められた実践が「書籍のための実践」ではなく「子どもを育てるための事実の結晶」だからです。

本書では実践本ではあまり見かけない「研究知」にも言及しています。
エビデンスが気になる方や研究を進めている方でも納得感のある構成です。
先の見えない社会を、人と手を取り合いながら、しなやかに、たくましく生きていく。
そのような力を子どもたちに育みたいと願う人にとって、本書は必読の一冊です。