読者レビュー

カレンダーが２段で書きやすい。
子供の記録が書きやすい

特別支援学級を担当する先生に向けての基本的な内容が網羅されていて、分かりやすいです。

「子どもをコントロールする」という違和感、という帯に共感して購入しました。お互いを尊重する学校になりたいです。

具体が書かれていてわかりやすかった。

学びのユニバーサルデザインについて背景や指導のあり方について具体的にかつ実践的に紹介されていて参考になった。

単にコスパ、タイパ、効率化重視でない著者の思いが伝わってきます。
鋼ではなくてこんにゃくメンタル、言い得て妙だなと感じました。随所に著者の温かさを感じられる一冊です。

話し合いの指導をどうやっていいかわからなくて悩んでいました。具体的な指導法などが満載でとても参考になりました。

首はねとびと頭はねとびの指導に困っていたので、とても参考になりました。買って良かったです。

日々、給食をいただく10分ほどの時間のみ腰を下ろし、気が付いたら勤務終了時刻に。定時退勤できるわけもなく、持ち帰り残業をする。これを繰り返しまもなく4年が経とうとしています。時間に追われることが常で忙殺時間割の中、教材研究に加えて、アイデアを絞り出してのワークシートやマグネットなどのアイテム準備などをやってきていました。Instagramを通じ、増渕先生の著書に出会い救われました。
Instagramでの画像とこの書籍とを合わせたご紹介で、とてもわかりやすく手に取りました。これからも強力なサポートとして活用させていただきながら、研究研究に授業作りを重ねたいと思っています。

面白い、そして深い。ここまで手の内を明かして良いのかというくらい細かな微細技術を伝えています。この本を読むのと読まない、書かれている内容を知っていると知っていないとでは、教師としての資質に大きな差が生まれる。そんな風に思わされる一冊。読んで実践することで きっと子供の動きが変わり、仕事へのやりがいも高まると思います。