『確かな学力をつける算数の授業1 学び合う子どもを育てる算数授業づくり入門』の詳細情報

　これらのことを一言で言うと，子どもたちに「学び方が育っている（いない）」といえるのではなかろうか。新学期に新しい学級をもった際の出発点は同じはずなのにもかかわらず，どうしてそのような差がでるのであろうか。先のような研究授業をなさる先生方は，日ごろから（特に新学期には）どのような意識をもって学級づくり，授業づくりに取り組んでいるのだろう。もちろん，先生方が考えている学級づくりは，学校生活全体を通してなされるものであろうが，授業を通しても，学び方の育成を目指した授業を設計し，実践することがなによりも大切なことであろう。

　本書は，上記のような優れた実践をしてきている先生方が，算数科の授業を通して，子どもたちがよりよい学び方をするのに，日ごろからどのような点に心がけて授業を設計し，実践しているかを明らかにし，共に授業作りを考える書である。特徴は，「２学期に研究授業をする以前に，１学期からその時期までに，自ら学べる子どもの育成をめざし，どのように子育てをするか」ということにある。１章では，自ら学べる子どもを育てる基礎を記した。２章では低，中，高学年でそれぞれ「どのような工夫で子どもを育てるか」という指導方略を，その授業事例とともに紹介した。３章では，各学年毎にどのような子どもを育てたいのかと，そのような子どもを育てるための指導計画，そして具体的にどのような実践をしたらよいのかを提案した。次は，本書を参考に学級づくりをなさった先生方から，子どもの姿を聞ければ幸いである。

　本書を刊行するにあたり，明治図書の仁井田康義氏，相田芳子氏には，構成を含め，いろいろな視点から的確なご助言をいただいた。ここに心からお礼申し上げます。