『新しい時代の学力づくり授業づくり 中学校新数学科の授業モデル２　第２学年編』の詳細情報

　この「中学校新数学科の授業モデル」シリーズは，そのような今回の改訂の趣旨から編集されたものであり，「生きる力」を中学校数学で実現するという意図で作られています。

　ここには，選択教科としての中学校数学及び中学校数学における「総合的な学習の時間」に関する授業モデルを１編にまとめました。これらは今後中学校数学にとって重要な役割を演じると思いますので，積極的に対応することが必要です。

　なお，別に学年ごとに３冊にまとめられています。３学年とも，中学校数学における「生きる力」の育成を目指した授業モデルが中心となっています。さらにまた，今回の改訂では，基礎・基本の徹底がとりわけ注目されていますし，また，生徒の個性に応じること，コンピュータの積極的な活用も大きな問題となっています。学年編では，このような課題についても事例として考察することにしました。

　わが国の数学教育はこれまでの「高い学力」を保持しつつ，一方でこれまではあまり省みられなかった「楽しさ」を追究するという大きな課題を背負っています。本書は，このような要求に応える実践で満ちています。ぜひ，読者の方々も，本書の授業モデルを参考に，ご自身の授業を作っていただきたいと願っております。

　このシリーズは，日本全国で中学校数学教育に積極的に関わっている方々にご執筆をお願いしました。幸いにも非常に多くの方々にご執筆をご承諾いただき感謝に堪えません。執筆者の方々は，次の方々にもご推薦いただきました（敬称略）。

　相馬一彦（北海道教育大学旭川校），太田伸也（弘前大学教育学部），菅間裕晃（山形県立教育センター），高橋邦夫（新潟県立教育センター），国宗進（静岡大学教育学部），四方元（愛知県総合教育センター），重松敬一（奈良教育大学），小山正孝（広島大学教育学部），國本景亀（高知大学教育学部），山本信也（熊本大学教育学部）。

　推薦をいただいた方々に心より感謝申し上げます。

　このシリーズが，これからの数学教育を創造していく一歩となることを願ってやみません。

　　2001年８月　　　編者