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電子書籍とは？目次
- 本書の使い方
- 第１章 もっと数学的活動を！
- １ 本書の位置付け
- ２ ６つの視点で子どもの活動を生み出す
- ３ 合い言葉は「もっと数学的活動を！」
- ４ 本書の構成
- ５ 本書の執筆陣
- 第２章 365日の全授業 ２年上
- 式の計算 全10時間
- 単元について
- 第１時 式の計算をアップグレードしよう
- 【同類項，加法と減法】
- 第２時 式の計算をもっとアップグレードしよう
- 【次数，加法と減法】
- 第３時 加法と減法をマスターしよう
- 【加法と減法】
- 第４時 式の計算を(もっと)２アップグレードしよう
- 【数と多項式の乗除，かっこのある計算】
- 第５時 式の計算を(もっと)３アップグレードしよう
- 【かっこのある計算】
- 第６時 乗除の計算をアップグレードしよう
- 【単項式の乗法と除法】
- 第７時 式の値を大きくしよう
- 【式の値】
- 第８時 数当てマジックの種明かしをしよう
- 【数の性質】
- 第９時 どちらが近いか考えよう
- 【図形の性質】
- 第10時 正しい式を見つけよう
- 【等式の変形】
- 連立方程式 全12時間
- 単元について
- 第１時 何回参加したかを求めよう
- 【連立方程式とその解①】
- 第２時 連立方程式の解を探そう
- 【連立方程式とその解②】
- 第３時 鉛筆１本，ノート１冊の値段を求めよう
- 【加減法①】
- 第４時 連立方程式名人になろう
- 【加減法②】
- 第５時 連立方程式名人になろうⅡ
- 【代入法】
- 第６時 連立方程式名人になろうⅢ
- 【かっこがある連立方程式】
- 第７時 連立方程式名人になろうⅣ
- 【小数や分数を含む連立方程式】
- 第８時 連立方程式名人になろうⅤ
- 【Ａ＝Ｂ＝Ｃの形の連立方程式】
- 第９時 ケーキとプリンをそれぞれ何個買えるか求めよう
- 【連立方程式をつくる手順】
- 第10時 点字体験班と車いす体験班は何班できるだろう
- 【連立方程式をつくる手順②】
- 第11時 ボランティアに参加した生徒の人数を求めよう
- 【割合の問題】
- 第12時 歩く道のりと走る道のりを求めよう
- 【速さ・道のり・時間の問題】
- 一次関数 全17時間
- 単元について
- 第１時 同じ水そうを見つけよう
- 【一次関数の意味】
- 第２時 一次関数の表から変化の特徴を調べよう
- 【変化の割合の意味】
- 第３時 一次関数の変化の割合の特徴を調べよう
- 【変化の割合の特徴】
- 第４時 一次関数のグラフの特徴を調べよう①
- 【一次関数のグラフの特徴と切片の意味】
- 第５時 一次関数のグラフの特徴を調べよう②
- 【傾きの意味と変化の割合との関係】
- 第６時 一次関数のグラフをかこう
- 【一次関数のグラフをかくこと】
- 第７時 一次関数の変域を調べよう
- 【一次関数のグラフと変域】
- 第８時 一次関数の式を求めよう①
- 【グラフから一次関数の式を求めること】
- 第９時 一次関数の式を求めよう②
- 【２点の座標から一次関数の式を求めること】
- 第10時 一次関数の表，式，グラフの関係をまとめよう
- 【一次関数の表，式，グラフの関係】
- 第11時 方程式ax+by=cをグラフに表そう①
- 【方程式ax+by=cのグラフ】
- 第12時 方程式ax+by=cをグラフに表そう②
- 【方程式y＝k，x＝hのグラフ】
- 第13時 連立方程式とグラフの関係を調べよう
- 【２つのグラフの交点の座標を求めること】
- 第14時 富士山の気温を予想しよう
- 【一次関数とみなして考えること】
- 第15時 どちらが速いか考えよう
- 【一次関数のグラフの読み取り】
- 第16時 犬の年齢を人間の年齢に置き換えよう
- 【一次関数の表，式，グラフの利用】
- 第17時 面積の変化について考えよう
- 【図形における一次関数の利用】
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