『ヤング感覚“ザ・社会科授業”�U 指導要領“解説”でつくる新授業モデル』の詳細情報

　“解説”を読み込んだ後にこそ，授業づくりの真の「勝負どころ」が待ち受けている。単元の構想，事例の選定，教材開発，学習活動の工夫などが，それだ。“解説”をヒントに，授業者が自らの経験と，それに裏打ちされた持ち味を思う存分発揮し，自由に考えアイディアをひねり出す。その創造的な営みが社会科の授業づくりなのだ。

　それでは，経験の浅い若手教師，発揮すべき持ち味を十分蓄積していない社会科アレルギーの先生方は，どうすればよいのだろうか。

　最も手っ取り早い，且つ有効な方法が，優れた授業モデルに学ぶことだ。授業モデルを追試し，あるいは授業づくりの着眼点や発想を学び取り，授業づくりのセンスを磨いていくのだ。

　この方法は，私が教員経験の浅い時代に行っていたものだが，今の時代にも通じる不易な手段だと確信している。ぜひ，読者諸氏が，自らチャレンジしていただきたい。明日への扉が開かれるはずだ。

　本書は，大きく３つの内容で構成されている。

■�T　「指導要領“解説”を読み解く『10の鉄則』」

　授業づくりの『必要最低限の作業』となる指導要領“解説”を熟読する前に活用して欲しい。ここでは，ヤング教師の側に立ち，授業をどう創るのかという視点から，ぜひ，これだけは押さえて欲しい“解説”読解の『鉄則』を10項目洗い出し，具体例を交えて解説した。これを読むと指導要領“解説”に対する受け止め方が変わるものと確信している。

■�U　「“解説”にメス！　現場の疑問・悩みにズバリ回答」

　指導要領“解説”に基づく授業づくりを進める際に活用して欲しい。ここでは，私が全国各地で指導要領“解説”の講演等を行ったときに，現場の先生方や指導主事の先生方から受けた質問を中心に『Ｑ＆Ａ』の形で内容を構成した。指導要領“解説”を読み解くポイントや行間の解説，盲点など，“解説”を一歩掘り下げた内容となっている。

■�V　「ヤングが気になる『授業モデル８選』」

　授業モデルの追試，授業づくりの着眼点や発想を学ぶ際に活用して欲しい。ここでは，新指導要領の趣旨を受け，先行的に実践した授業の中から課題別に８つのモデルを洗い出した。それを基本編とチャレンジ編に分け，授業をイメージしやすいよう，臨場感あふれる表現方法をとった。

　本書は，2009年３月発刊の『ヤング感覚“ザ・社会科授業”〜単元ストーリー化で子どもノリノリ〜』の続編である。前作，本書において，私が心を砕いたことはただ１つ。指導が難しいと言われる社会科の授業づくりに新風を吹き込み，若い先生方，社会科を苦手とする先生方が気軽に社会科の授業づくりを楽しめるようにする。その秘訣を解き明かすことだ。

　さあ，本書を手に取り，あなたも『ザ・社会科授業』づくりにチャレンジしてみませんか。魅力ある社会科授業を創り出すために。社会科の面白さ・醍醐味を，子どもと分かち合うために。教師人生を楽しむために……。