『みんなの居場所になる１２か月の教室環境づくり 基本の掲示も特別支援の視点も　【フルカラー】』の詳細情報

　初任の頃の私は「教室は担任がつくるもの」と意気込んでいましたが，なかなかうまくいきませんでした。現実は授業準備や課題のチェックに追われ，思い描いた理想とはほど遠いものでした。けれども，３年目を迎えた頃，思い切って子どもたちに任せる場面を増やしてみると，教室が驚くほど豊かに変わりました。子どもたちの字や絵には，やさしさとあたたかさがあふれていたのです。彩りある環境とは，こういうことなのかもしれない――そう感じるようになりました。

　ある年，１年生を担任していたとき，校長先生が私にこう声をかけてくださいました。

　「竹澤先生のクラスは，いい意味でいつもガチャガチャしているけれど，学びに向かっているよね。あたたかいよね」

　教室環境に正解はないと思っています。しかし，もし不正解があるとすれば，それは子どもたちに「居心地の悪さ」を与え続けてしまうことだと考えています。私は，一人ひとりが「ここにいたい」「また明日も来たい」と思える空間を，子どもたちと一緒につくることを目指しています。

　本書では，これまで私が１〜６年生の担任をしてきた子どもたちや，支援学級の子どもたちとともにつくってきた教室環境の一部を紹介します。私自身が考えたオリジナルもありますが，職場で出会った先輩方に教えていただいたものや他の先生方の著書などで紹介されていたものから影響を受けて生み出したものもあります。

　本書も，読者の皆様の目の前の子どもたちとあたたかい教室環境を創るための一助となれば幸いです。どうぞ，気になるページからお読みください。

　　2026年２月　　　／竹澤　萌