評価事例&ワークシート例が満載!中学校美術新3観点の学習評価完全ガイドブック

評価事例&ワークシート例が満載!中学校美術新3観点の学習評価完全ガイドブック

新3観点の学習評価、指導と評価の一体化の具体がわかる!

新学習指導要領と新3観点の関係を詳しく読み解きながら、 観点別学習状況の評価や指導と評価の一体化を分かりやすく解説。指導と評価の計画やワークシート例とともに、「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の評価事例を収録しました。


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PDF
ISBN:
978-4-18-396945-3
ジャンル:
図工・美術
刊行:
対象:
中学校
仕様:
B5判 136頁
状態:
在庫あり
出荷:
2024年5月7日

Contents

もくじの詳細表示

第1章 「指導と評価の一体化」を目指す新しい学習評価
1 中学校美術科における3観点の評価
2 観点別学習状況の評価を行うための基礎知識
3 指導と評価の一体化の実際
第2章 「指導と評価の一体化」を目指した授業事例
1年
A 表現
絵  音のイメージを表そう
彫刻 発見! 学校にいる妖怪
デザイン こんなイスあったらいいな! ナイスなデザイン
工芸 家族が喜ぶオリジナルドアプレート
B 鑑賞
雪舟の技を感じてみよう〜『慧可断臂図』を味わう〜
2年
A 表現
絵 山景百様〜私が見つける私の絵〜
彫刻 時間結晶のかたち
デザイン 木版で地域を紹介するカードや小物をデザインしよう
工芸 火と土から生まれるかたち〜移動式窯で楽焼をつくる〜
B 鑑賞
継承される「和」の美術〜「和」を感じて〜
3年
A 表現
絵 光とかげの追究(風景画)
彫刻 私の将来を想像・創造しよう
デザイン ピクトさんをさがせ!〜わたしが見つけたピクトグラム〜
工芸 小さなテープカッター
B 鑑賞
ミニチュアの中に見立てられた世界

著者紹介

竹内 晋平(たけうち しんぺい)著書を検索»

奈良教育大学教授

昭和48年広島生まれ

京都市立小学校教諭,京都教育大学附属京都小学校教諭,佛教大学教育学部専任講師を経て現在,奈良教育大学美術教育講座教授。専門分野は,図画工作・美術科授業研究,同カリキュラム研究,美術教育史研究。学習指導要領等の改善に係る検討に必要な専門的作業等協力者(平成29年中学校学習指導要領(美術)),美術科教育学会理事(研究担当),日本美術教育連合運営委員(研究局)。

東良 雅人(ひがしら まさひと)著書を検索»

京都市立芸術大学客員教授

昭和37年京都生まれ

京都市立中学校美術科教諭,小学校図画工作科専科教員,京都市教育委員会指導主事を経て,平成23年,文部科学省初等中等教育局教育課程課の教科調査官及び国立教育政策研究所教育課程研究センターの教育課程調査官として着任し,平成29年中学校学習指導要領(美術)及び平成30年高等学校学習指導要領(美術,工芸)の改訂を行う。その後,文部科学省初等中等教育局の視学官を拝命するとともに,文化庁参事官(芸術文化担当)教科調査官を併任。令和3年より,京都市教育委員会京都市総合教育センター副所長,京都市立芸術大学客員教授を務める。

※この情報は、本書が刊行された当時の奥付の記載内容に基づいて作成されています。
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      明治図書
    • 表紙が主体的に学習に取り組む態度の美術と同じで,ちょっと間違えてしまいがちである。多少違う方が良かった。内容は,国研の資料に基づいて書かれているので,大変参考になった。
      2023/6/2040代教諭
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