「THE 教師力」シリーズ
THE 教師力アップ

「THE 教師力」シリーズTHE 教師力アップ

人気教師16人が教師としての力を高めるポイントを直伝!

教育界で活躍する16人の人気教師が、「教師としての力量」を高めるポイントを直伝!【執筆者】堀 裕嗣/青山新吾/赤坂真二/池田 修/糸井 登/石川 晋/大谷和明/金山健一/佐藤幸司/多賀一郎/寺崎賢一/中村健一/西川 純/野中信行/堀川真理/山田洋一


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PDF EPUB
ISBN:
978-4-18-347126-0
ジャンル:
教師力・仕事術
刊行:
対象:
小・中・高
仕様:
四六判 72頁
状態:
在庫あり
出荷:
2019年11月14日
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Contents

もくじの詳細表示

まえがき
/堀 裕嗣
教師力アップ1 細かく観察して,自分自身の思考を言語化する
/青山 新吾
教師力アップ2 リフレクションの力
/赤坂 真二
教師力アップ3 見る力を鍛える〜三つの見る〜
/池田 修
教師力アップ4 積み上げていく意識をもつこと!
/糸井 登
教師力アップ5 「教師教育」という視点から考えてみる
/石川 晋
教師力アップ6 教師修業を意識すれば,力量は自ずと高まる
/大谷 和明
教師力アップ7 学校全体をマネジメントできる,教師への道
/金山 健一
教師力アップ8 大らかな自己肯定
/佐藤 幸司
教師力アップ9 さらにアップするために,考えておくべきこと
/多賀 一郎
教師力アップ10 〈体〉と〈徳〉のアップを目指して
/寺崎 賢一
教師力アップ11 目の前の子どもたちの事実がすべて
/中村 健一
教師力アップ12 「教えて」と言うために
/西川 純
教師力アップ13 土台に「学級づくり」を据え付けるということ
/野中 信行
教師力アップ14 マイナスからの出発
/堀川 真理
教師力アップ15 CとSとSとYは,Aから始まった
/山田 洋一
教師力アップ16 優しさと技術と
/堀 裕嗣
あとがき
/堀 裕嗣

まえがき

 教師力を定義してください―─そうお願いして,16人の先生方で『THE 教師力』を刊行したのは2013年の9月のことです。今回は同じ16人の先生方に「THE 教師力アップ」と題して,教師の力量形成の在り方をご提言いただきます。

 教師の力量形成が難しくなったと言われて,かなりの歳月が経ちました。学校現場の多忙さもさることながら,昔のように自由が利かなくなった職員室の実態,若い教師でも失敗が許されない教育現場の雰囲気が,かつてのように教師がのびのびと成長していくことを阻害している感があります。周りの若手教師たちを見ても,失敗しないこと,ミスをしないことを第一に考えて仕事をしている傾向が見られ,自分が若かった頃との違いに驚いてしまうこともしばしばです。

 しかし,学校現場がどのような雰囲気にあろうと,教師はやはり成長しなければなりません。成長する教師だけが成長の渦中にある子どもたちを成長させられる。この原理だけはどんな時代も,どんな世相も超えて,教師の世界の真実なのです。

 さて,現在活躍している先生方は,教師の力量形成にどのような想いを抱き,どのようなことに取り組んで現在があるのでしょうか。本書では,それを公開していただきました。読者のみなさんに少しでも参考になれば,それは望外の幸甚です。


   /堀 裕嗣

著者紹介

堀 裕嗣(ほり ひろつぐ)著書を検索»

1966年北海道湧別町生。北海道教育大学札幌校・岩見沢校修士課程国語教育専修修了。1991年札幌市中学校教員として採用。学生時代,森田茂之に師事し文学教育に傾倒。1991年「実践研究水輪」入会。1992年「研究集団ことのは」設立。

現在,「研究集団ことのは」代表,「教師力BRUSH-UPセミナー」代表,「実践研究水輪」研究担当を務める傍ら,「日本文学協会」「全国大学国語教育学会」「日本言語技術教育学会」などにも所属。

「THE 教師力」編集委員会著書を検索»

堀  裕嗣  北海道札幌市立北白石中学校

青山 新吾  ノートルダム清心女子大学

赤坂 真二  上越教育大学

池田 修   京都橘大学

糸井 登   立命館小学校

石川 晋   北海道上士幌町立上士幌中学校

大谷 和明  北海道札幌市立厚別東小学校

金山 健一  県立広島大学

佐藤 幸司  山形県山形宮浦小学校

多賀 一郎  追手門学院小学校

寺崎 賢一  麗澤大学(非常勤講師)

中村 健一  山口県岩国市立平田小学校

西川 純   上越教育大学

野中 信行  初任者指導アドバイザー

堀川 真理  新潟県新潟市立内野中学校

山田 洋一  北海道北広島市立大曲小学校

※この情報は、本書が刊行された当時の奥付の記載内容に基づいて作成されています。
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      明治図書
    • 全体に良かったです。日々に役立てられるように自分で整理していきます。
      2015/8/840代・小学校教員
    • 自分の立場で、どのようにしていけばよいかの指針になった
      2015/5/1740代・女性
    • 内容がありきたり(すでに行っているもの)ばかりであった。もちろんすべてできている訳ではないが・・。書いている先生の書籍を購入した方が、さらに具体的で新しい知識を得られるのでは。
      2015/5/230代 鴻巣市小学校教諭
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