『平成２９年版 中学校新学習指導要領の展開　国語編』の詳細情報

　今回の学習指導要領改訂の背景の一つが，このような人工知能の進化です。学習指導要領『解説』では，「人工知能がどれだけ進化し思考できるようになったとしても，その思考の目的を与えたり，目的のよさ・正しさ・美しさを判断したりできるのは人間の最も大きな強みである」と述べています。言うまでもなく，国語科は言語の能力を育成する教科です。言語は，知的活動の基盤であり，コミュニケーションの基盤であり，感性や情緒の基盤です。このような言語の能力をしっかりと育てることが，人工知能とは異なる人間らしさを高めることにつながるのは間違いありません。国語科の存在意義が一層問われる，新学習指導要領による10年間となるでしょう。

　今回の改訂の具体的な内容は，以下の諸点です。

　○資質・能力の三つの柱に基づいた，目標と内容の整理

　○〔知識及び技能〕と〔思考力，判断力，表現力等〕による内容の構成

　○語彙指導の改善・充実

　○情報の扱い方に関する指導の改善・充実

　○学習過程の明確化，「考えの形成」の重視

　○我が国の言語文化に関する指導の改善・充実

　○学習の系統性の重視

　○授業改善のための言語活動の創意工夫

　○読書指導の改善・充実

　これらの中には，新たに示されたものもありますが，現行の学習指導要領の方向性を継承した部分も多くあります。中学校における新学習指導要領の全面実施は，2021年度からです。それまでの４年間，現行学習指導要領と新学習指導要領の共通点・相違点を理解しながら指導に当たることが大切です。

　本書は，新学習指導要領が示す目標や内容について分かりやすく解説することを目指しました。解説に当たっては，できるだけ具体的な指導事項や言語活動例を取り上げ，指導がイメージしやすくなるよう努めました。また，新しい国語科の授業モデルを示すことで，日々の国語科の授業づくりにすぐに役立つことも意図しました。本書が，全国の国語科の先生方のお手元に届き，新学習指導要領への理解が一層確かなものになりますことを心より願っております。

　本書を刊行するに当たり，明治図書の木山麻衣子氏には，企画・編集をはじめ格別なご尽力をいただきました。記して，謝意を表します。

　　平成29年9月　　　／冨山　哲也