『子どもに任せる勇気と教師の仕掛け 子どもが主体になる教室ができるまで』の詳細情報

　先生の中でも少し過保護かなという先生を時々見かけます。子どもたちが転ばないように、歩いている道にある石をすべて取り除いて整地してから歩かせようとします。けれども子どもたちが社会に出ると、整地された道はほとんどありません。むしろオフロードばかりです。川もあれば海もある。山もあれば、危険生物も出てきます。だからこそ、今の内にたくさん転ばせてあげることが大切なのです。転んだ時に大けがをしない転び方や、死なない方法を身に付けておくことの方が、その後の人生において何倍も重要なのです。

　ある時、任せるのが苦手な先生に「どうして任せないの？」と聞いたことがあります。するとその先生は「任せるとどうなるかわからないので怖いんです」と答えてくれました。その気持ちもとてもよくわかります。もちろん、子どもに任せると何が起こるかわかりません。時々とんでもないこともします。

　その先生には、こんなたとえ話をしました。私は、昔ジェットコースターに乗るのがとても苦手でした。高いところも怖いし、とんでもないスピードで走り抜けるのがたまらなく嫌いでした。けれどもいつも楽しそうに乗っている妹から、ジェットコースターに乗る時には、「身体の力を抜いて、身を預けると楽しくなるよ」と教えてもらいました。それまでは、怖くて身体中に力を入れて、安全バーに必死で掴まっていました。バーを握れば握るほど怖さは増していきます。あのスピードに抗おうとするのは無理だと悟り、すべてを委ねた瞬間にジェットコースターが楽しい乗り物に変わるのです。

　子どもたちと主導権争いをしてしまうと、手綱の引っ張り合いになります。こちらが引っ張れば、子どもたちも同じ力で引っ張ってきます。この力を緩めない限りは永遠に引っ張り合いが続きます。やがて先生が疲れ切ってしまいます。怖いかもしれませんが、一度手綱を緩めて少しずつ子どもたちに任せてみましょう。こちらが子どもたちに任せるから、子どもたちも先生に任せてくれるようになるのです。不思議ですが、そこには鏡の法則がしっかりとあるのです。

子どもに任せるとは？

　一見すると聞こえはいいですが、その裏側に実はたくさんの仕掛けが隠されています。ちょっと人の教室を見ただけでは、隠された仕掛けは見えません。

　本書では、多くの先生方にその裏側を教えてもらいました。仕掛けとそこに至る考え方。その２つを少しずつ取り入れることで、任せ上手な先生になっていきます。

　子どもに任せることで、子どもたちは確実に成長していきます。そして成長スピードも全然違います。

　本書を読み終わった時、「子どもに任せてみようかな」と、少しの勇気をもってもらえるような１冊になれば嬉しいです。それが、必ず子どもたちのためになるのではないか、と考えています。

　　　／深見　太一