『国語教育立国論1 国語教育を中核に据えた学校教育の創造』の詳細情報

　国語教育には、それぞれの地域における歴史と伝統があり、実践研究の積み重ねがあります。研究大会は、その地域の各教育委員会、各小学校、多くの国語教育に関係の皆様の長年にわたる準備とご苦労があって開催されます。そして、それぞれの地域で追究されてきた国語教育、国語科授業の在り方とそれを支える実践理論を全国に発信していただきます。その多くは、国語教育研究の成果として単行本やシリーズの書籍としてまとめられ出版されてきました。

　ここに至るまでには、現在、名誉顧問の朝倉秀雄先生、瀬川榮志先生をはじめ、小学校国語教育の全国的な研究組織の必要と発展を願う、全国各地の国語教育研究者、指導者、実践者の多くの皆様が長年にわたってご尽力いただいたお陰であると改めて感謝を申し上げます。

　この度は、瀬川先生に監修をいただいて、全小国研として国語教育の実践研究に指針となる理論書を目指して本書を発行することになりました。先生には、毎回の研究大会で基調講演をお願いしていますが、研究大会に至る研究の過程でもご指導をいただいてきました。全小国研が、研究組織として整い、研究大会も、毎年、盛会に行われるようになりました。

　全小国研は、瀬川先生のご指導のもとに、二十一世紀の国語教育を拓く教育理念と研究構想について、五つの柱を設定しています。「一　新世紀の教育を育む哲学・思想・文化の創造」「二　二十一世紀を拓く国語教育の理念の追究と理論の確立」「三　変化する社会に対応する言語観の確立」「四 『生きて働く国語力』を定着する国語教育の体系化」「五　国語教育の原理・原則に基づく授業研究法の開発」です。それらをもとに全小国研として国語教育のための実践理論書をまとめることは大きな課題であり、願いでもありました。

　折しも、平成十六年二月、文化審議会の答申「これからの時代に求められる国語力について」が公表されました。この答申は、今後の国語教育の在り方について、学校教育にとどまらない多くの貴重な提言を内容としています。

　その一つは、国語教育の在り方についての基本的な認識として「国語教育は社会全体の課題」であるということです。「家庭や地域社会における言語環境が、子どもたちの国語教育に大きな影響を及ぼしていることに配慮し、学校教育、家庭教育、社会教育などを通じて、国語教育を社会全体の課題としてとらえていく必要がある」としています。

　もう一つは、学校における国語教育の基本的な考え方として「国語教育を中核に据えた学校教育」です。「学校教育においては、国語科はもとより、各教科その他の教育活動全体の中で適切かつ効果的な国語の教育が行われる必要がある。すなわち、国語の教育を学校教育の中核に据えて、全教育課程を編成することが重要である」としています。

　本書は、これらの提言を受け止めるとともに、全小国研の教育理念と研究構想を具体化して各章を構成しました。執筆いただきました全小国研関係の皆様には、これからの国語教育の在り方を示す新たな課題について限られたスペースで述べていただきました。全国の国語教育実践者の皆様の、研究や実践に参考にしていただきますように願っています。

　　全国小学校国語教育研究会会長　　　／鈴木　一�ｺ