『学級経営サポートＢＯＯＫＳ 子供と保護者とクラスをつなぐ！学級通信の編集スキル＆テンプレート』の詳細情報

　その当時は学級通信はもちろんのこと，テストやお知らせ等のプリント類は全て手書きでした。その先生は「毎年100号を目指しているんだけれど，なかなかいかない」ともおっしゃっておられました。子供の姿が生き生きと描かれていて，その先生と違う学年になっても，製本した学級通信を毎年いただいていました。

　学級通信には，子供との信頼関係を築いたり，教員としての資質向上を図ったりといったねらいがありますが，基本的には，学級経営を充実させるために，担任が保護者との連携を目指して書くものと言えるでしょう。学級通信のねらいによって，様々なバリエーションが生まれます。内容は日常の学校生活の様子がメインであることは確かですが，学級で起きている問題，運動会といった学校行事や学級・学年の行事，学習，子供の作品，また，保護者へのお願いごとや連絡，保護者や地域の声等を書いているものもあります。要は学級や子供への願い，ねらいに沿って，何をどう取り上げるかで違ったものになります。

　ところで，学級通信を出すからには，読んでいただかないと甲斐がありません。書き方の工夫も必要でしょう。本書は「学級通信を出したい。でも，何をどう書けばいいか分からない」「今，学級通信を出しているが，もっとよいアイデアはないか」「他の先生はどんなことを書いているのだろう」といったことに応えるために，読んでもらえる学級通信を目指して実践してきた内容や知見を基にまとめたものです。執筆したのは，大阪市立堀江小学校の現職とＯＢを中心にネットワークでつながっている仲間です。

　私達教員は，「〜しなければならない」「〜してはいけない」といったルールに囲まれていますが，「学級通信を出す」ことはこの範疇には入らないでしょう。私達の仕事にはきりがありませんが「やったらやっただけのことはある」のは確かです。子供の成長を具体的にとらえ，更に書くことで，子供理解もより深まっていきます。本書を参考にまた批判的に読んでいただくことを通して，よりよい学級通信づくりに生かしていただけること，保護者の信頼を高め，目の前の子供が笑顔になる学級づくりに役立てていただけることを願ってやみません。

　　　大阪市立堀江小学校・堀江幼稚園　校園長　／中山　大嘉俊