『スペシャリスト直伝！　全員をひきつける「話し方」の極意』の詳細情報

　どこの小学校でもありそうなシーンです。

　さて，この後，私の考えるシナリオでは，教室は静かになり，朝の会が始まるのですが，実際の場面では，私のシナリオ通り静かになることもあれば，教師が教室に入ってきただけで静かになる場合もあるでしょう。もしかしたら，残念なことにいくら教師が叫んでもなかなか静かにならない場合もあるかもしれません。同じ言葉を発しているのにもかかわらず大きな違いが出てくるのです。

　以前，『人は見た目が９割』（竹内一郎，新潮社）というある意味失礼なタイトルの本がベストセラーになりました。

　そこには，次のような内容が書かれています。

　アメリカの心理学者アルバート・マレービアン博士は人が他人からうけとる情報の割合について次のような研究成果を発表している。

　○見た目・身だしなみ，仕草・表情　55％

　○声の質（高低），大きさ，テンポ　38％

　○話し言葉の内容　７％

　この本によると，「静かに…。」という言葉の内容が持つポテンシャルは，７％しかないということになります。いくらなんでも７％ってことはないわな…と思うのですが，それでも，言葉以外の情報，いわゆるノンバーバルな部分が重要な要素だということには，異論ありません。

　ところが，今までの教育書はアルバート博士が言う７％に重点が置かれているものがほとんどでした。そりゃそうです。本を構成するのは，あくまでも文字ですから，ノンバーバルな部分を伝えるのにはどうしても限界があります。

　実際，本書の内容も，具体的な事例をもとにして「こういう場面ではこのように話すと効果的ですよ」というような「何を話すか」ということがメインになっています。ただ，本書の特徴は，そこにとどまらず，「誰を意識して話すか」や「この時は，低めの声で，ゆっくりと」など，演劇の世界から学んだ「話し方の基礎基本」をベースにした「どう話すか」というノンバーバルな部分も付け加えられているということがあげられます。その部分を意識して読んでいただけると，この本の効果は倍増します。演劇からの学びだけに，「劇的」にあなたの話し方は変わるはずです。

　それでは，ただ今より『スペシャリスト直伝！　全員をひきつける「話し方」の極意』，開幕します。

　しばらくの間，お付き合いください。

　　2016年６月　　　／俵原　正仁