『言葉の力がぐんぐん伸びる！　二瓶＆夢塾流　国語教室づくりアイデア事典』の詳細情報

　そのクラスでは，誰もが書きたくてたまらない。自分という存在を書き表すことの喜びがわかり，書くことで自分らしさを確認でき，仲間に伝えられることを知っている。だから，必死に言葉を選び，表現を工夫する。

　そのクラスでは，誰もが話したくてたまらない。ある話題について，自分の思いを言葉で表現しようと，誰もが適切な言葉を探すことに必死になる。思いを託せる言葉をもてたら，仲間に伝えようと懸命に挙手する。

　そのクラスでは，誰もが仲間の考えを受け取りたくてたまらない。ある話題について仲間はどう考えるのか，自分の抱く思いと同じなのか違うのか，知りたくて仕方がない。だから，仲間の発する言葉に必死に耳を傾ける。

　そのクラスでは，言葉を媒介にして，思いを伝え合うことの重さを誰もが知っている。言葉は「自分らしさ」を仲間に伝え，仲間の「その人らしさ」を受け取る重要な手段であることを，誰もが「価値」として共有している。

　そのクラスでは，言葉が，静かに生き生きと躍動している。

　私たち小学校教師の最も大切な仕事は，子どもたちに授業を通して「学力」をはぐくむことです。その学力の根幹にあるものこそが「言葉の力」。

　言葉を読む力，言葉を書く力，言葉を話す力，言葉を聞く力。これらの「言葉の力」は，あらゆる教科・領域の学びを支える力です。

　この「言葉の力」をはぐくむために毎日の国語授業があり，私たち教師は，教材研究を繰り返し，発問を考え，学習活動を構成し，授業をつくります。

　けれども，「言葉の力」は，国語授業の時間だけではぐくむものではありません。子どもたちは，生活の中で言葉とともに生きているからです。

　子どもたちは，学校や家庭，地域社会の中で，様々な人とかかわりながら，話し，聞き，読み，書きながら生活しています。学校生活でも，朝の登校から下校まで，ありとあらゆる活動場面で，言葉を通して，仲間とかかわりながら生きています。子どもたちの生活の中で，どんな方法で「言葉の力」をはぐくみ，どんな言葉とかかわる教室環境を設定すればよいのか。

　私たちには，ずっと追い求め続けている「夢」のクラスがあります。

　この「夢」の実現には，国語授業そのものの充実を図ることが何よりも重要です。加えて，子どもたちの日々の学校生活，さらには家庭生活における言葉とのかかわりの質を高めることが大切です。

　優れた学級集団をつくろうとすることは，今よりもレベルの高い国語教室をつくることに他なりません。「学級づくりは，国語教室づくり」なのです。

　本書には，そんな「夢」のクラスを実現するためのヒントがあふれています。そのジャンルは多岐にわたり，内容も豊富です。「朝の会・帰りの会」から「掲示物」「言葉遊び」「学級文庫・学校図書館」「学級活動」，さらには「宿題」に至るまで，実に63ものアイデアを集めました。

　これらのアイデアを提案しているのは，「国語“夢”塾」のメンバーです。彼らは，日本全国各地の街で，日々の国語授業の実践をしながら，その成果を全国に発信し続けています。そして，定期的に集い，その実践を仲間と交流しながら，さらなる高みを目指して研鑽を積もうとしています。

　この「国語“夢”塾」のメンバーが世に提案してきた「アイデア事典シリーズ」は，ありがたいことに大好評で，本書の刊行で６冊目となります。

　子どもたちに確かな「言葉の力」を育てるために，本書が少しでもお役に立てば幸いです。ご一緒に，明日もまた，子どもたちのために。

　　2018年６月　　　／二瓶　弘行