『教師のための「後回しにしない」仕事の鉄則』の詳細情報

　しかし、教員は多くの業務を抱えています。働き方改革関連法が公布、施行されてから数年が経ちましたが、いまだに教育界は遅々として働き方改革が進んでいない様子が見受けられます。なかなか子どもたちと向き合う時間をとれていないという現状は、多くの学校で見られ、課題となっているのではないでしょうか。

　そこで必要なことは「セルフ働き方改革」です。業務は「しなければいけないこと」と「した方がよいこと」と「しなくてよいこと」の３つに大きく分けられます。いかに「しなければいけないこと」を瞬時に終わらせるか。いかに「した方がよいこと」の選別をするか。いかに「しなくてよいこと」を捨てていくかが大切なのです。つまり優先順位と取捨選択が重要になってくるのです。

　こんなことをいう私も、若手の頃は「何やったらできんねん」と言われるほどのポンコツぶりを発揮していました。１か月の残業時間も１００時間を超えていました。そんな私が、「めちゃめちゃ仕事できますね！」と言われるようになり、研究主任とＩＣＴ推進担当を担っても残業時間が10〜20時間ほどになりました。

　本書では、セルフ働き方改革をするにあたってのキーワード「後回しにしない」仕事の鉄則を、私の経験や実践を踏まえて紹介します。１００項目用意しているので、ぜひご自身に合ったものを取り入れていただき、本書が子どもと向き合う時間を増やす一助となれれば幸いです。