『国語教師力を鍛える ―授業づくりステップアップの理論×方法―』の詳細情報

　現在、僕は多くの小学校現場の研究・研修に関わり、追手門学院小学校では、メンターとして若手育成の仕事に携わっています。その中で、先生方が国語の授業で何を悩み、何が分からなくて、どんなことを求めているのかを、たくさん聞き続けてきました。

　当たり前と思われる基本のことで悩んでいる先生もいます。少し国語教育に取り組みだして、いろいろな壁にぶち当たっている先生もたくさんいらっしゃいます。

　そういう「現場の国語教育では何が求められているのか」ということが最も分かっている教師の一人だと自負しています。

　だからこそ、国語の授業をステップアップするために、実践現場としての考え方（理論）と、追試可能な具体例が示せるのではないかと思うのです。

　国語教育は奥が深いとよく言われます。それは同時に得体が知れないものだというようにも聞こえます。国語の授業をしていて、本当に子どもたちの力になっているのか。どう考えれば、国語の授業として成立するのか。本書は、そういうさまざまな現場の声に応えるための一冊です。

　もうワンステップ、国語の授業を高めたい、少しでも子どもたちに力をつけている実感を持ちたいという思いの先生方に、なんらかの指針が示せれば幸いです。

　　　／多賀　一郎