『小学校図工の授業づくり　はじめの一歩』の詳細情報

　�@は、子供と一緒に活動し、話を聞き、子供がどのようなことに興味関心をもち、今夢中になっている楽しみはどこにあるのか、自分を子供の活動に重ねてその感覚を研ぎ澄ますことです。私は子供のような感覚でいることで、たくさんの出会いや発見から次の一歩を踏み出しました。そして、活動のよさや楽しさを実感し、子供と競いながら子供から学ぶ醍醐味を心得てきました。

　�Aは、経験が大切です。誰もが、思い通りにいかずに悩むことがいくらでもあるはずです。困ったときが成長するチャンスです。私は、人や本に助けられました。先輩や友人、あるときは保護者の一言から乗り越えるヒントをもらいました。本は、直接答えが書いてあるわけではありませんが、自分の考えが整理され、解決へのエネルギーに変換させてくれました。つまり、解決への道筋が生み出されたということです。

　毎日必死に授業をし、夢中になって活動する子供の姿から学び、授業を改善する繰り返しの中で経験を積み重ね、教師は成長していくのだと思います。

　本書は、先生方が授業での新しい一歩を踏み出すためのヒントになるよう心がけて執筆しました。先生方を、創造的な思考へ導くことができたら幸いです。旅をするように読み進め、出会いと発見があったら、ご自身の糧にしてください。そこから先は自分のアイディアとして活用し、目の前にいる子供たちと一緒に楽しい図画工作の時間を創造し、子供の表現を満喫しましょう。応援しています!!

　　２０１８年７月　　　／南　育子