『学級経営サポートＢＯＯＫＳ ＮＧ対応→ＯＫ対応で学ぶ　あわてないためのトラブル対処術』の詳細情報

　この本は，対応の難しい小学校高学年から中学生までの思春期の子どもを想定し，よくあるトラブルの対処法について書いてあります。思春期の子どもは体や心が急激に変化し，自分でコントロールできない感情を持つこともあります。大人になる過程で，身近にいる大人を厳しく見るようになります。特に，身近な大人として学校の先生を鋭く観察し，相手によって言動を調整することも学びます。

　さて，学校でのトラブルはピンチではありません。子どもとの関係をつくるチャンスです。適切に対処すれば，子どもはあなたを信頼するようになります。トラブルを躾や関係づくりをするためのチャンスに変えましょう。１つでも多くの具体的対処法を知っていれば，教師として自信に満ちた学校生活を送れるようになります。

　本書は２つの章で構成されています。

　第１章『みんなで確認したい教師の基本姿勢』は，多様なトラブル対処に共通する基本姿勢を示しました。第２章『ＮＧ対応→ＯＫ対応で学ぶトラブル対処術』は，トラブルの事例を52項目挙げ，それらを生活，授業・学習，教師と子ども，友だち関係，保護者対応の場面に分けました。

　第２章の各項目は，はじめにトラブル場面＆ＮＧ対応を示してあります。経験の少ない先生も疑似体験できるようにするためです。自分の経験と照らし合わせ，何がＮＧなのか考えてください。「あれっ？　いつも自分が実践している通りだけど……」という先生は要注意です。ＮＧ対応の理由を読み，現場であわてないためのＯＫ対応を学んでください。

　もちろん，この本で示したＯＫ対応は万能ではありません。学校の特性や子どもたちを取り巻く環境，あなたの個性や特徴に合わせる必要があります。トラブル対応は，時間と場所によってしなやかに変化させるものです。本書のタイトルにある『トラブル対処術』は絶対的な対処法ではなく，忍術のようにしなやかに対処するための術，という意味です。

　また，各項目の最後には，私の格言があります。あなたの心にスッと届くように工夫しました。トラブルがあなたの周りから逃げていくように，トラブルがサッと解決するように，心が軽くなりますように，という私の願いを込めてあります。楽しいイラストはこの本を企画していただいた明治図書にお願いしたものです。みずみずしい感性豊かなイラストです。イラストレーターさんの感性と現場教師の対処術が響き合うことで，「堅苦しい教育本」や「世間知らずの教師術」と言われない１冊に近づくことができたなら幸せです。

　この本を手に取られたみなさんにとって，トラブル＝子どもとの関係をつくるチャンス，となりますように！

　　　／福地　孝宏