『中学校理科の授業づくり　はじめの一歩』の詳細情報

　八王子市の理科部会では，幹事の先生のご尽力でたびたび研修会が催されました。ちょっとした工夫やアイデアでいろいろな教材が生まれることを学び，自分の授業で新たな教材を試してみる喜びを知りました。このときに教えてもらった教材のいくつかは，今でも私の定番です。また，当時，多摩地区には「アルキメデスを育てる会」という研究会がありました。地域の理科の教員が教材や話題を持ち寄り，日頃の実践を交流する会です。ここでも，他校の先生との交流が生まれました。

　附属中の時代の同僚は動物を自ら飼育し，フィールドにも出かけます。動物の話は，経験に裏打ちされたものが多く，説得力がありました。もう１人の同僚は，興味をもった本を片っ端から手に入れています。「全部読んでいるわけではないです」と謙遜しますが，旺盛な好奇心と豊かな知識には頭が下がりました。

　ふり返ってみると，このように，実に多くの人との出会いのうえに現在の自分があることに気がつきます。初任のころの先輩の先生方，研究会で出会った先生方，附属中の同僚の先生方など，多くの先生方から刺激をいただきました。附属中の教員になってからは大学の先生とのご縁もできました。現場の実践に対して，理論的な裏づけを示してくださり，新たな視点をいただきました。そして，これまでに出会った数多くの生徒たちからも，多くのことを学びました。

　本書は，そういった私自身の学びを，次代を担う若い理科の先生方や，これから理科教師になりたいと考えている方々に伝えるために書いた本です。

　最後に，明治図書出版の矢口郁雄氏には，本書を執筆する機会をいただき，大変お世話になりました。心から御礼申し上げます。

　　2016年４月　　　／宮内　卓也