目次
- はじめに
- Ⅰ なぜ今、学級づくりにドラマが期待されるか
- 一 ドラマとは何だろうか
- 二 ドラマはクラスに何を生み出すか
- 三 なぜ「今」、学級づくりにドラマが期待されるか
- Ⅱ ドラマを創る学級づくりの年間見通し
- 一 一学期では何を重点課題にするか
- １ みんなでイベントをする
- ２ 全校行事で活躍する場を作ろう
- 二 二学期では何を重点課題にするか
- １ 運動会
- ２ 学芸会
- ３ 社会見学・遠足
- 三 三学期では何を重点課題にするか
- １ 卒業式
- ２ 六年生を送る会
- ３ 卒業製作
- ４ 卒業遠足
- Ⅲ ドラマを創る学級づくりの出会いの演出
- 一 ドラマを創る出会いの演出のアイデア
- １ くす玉を割ろう
- ２ 学級名簿は天井に
- ３ 手作り名前札で、似顔絵当てクイズ
- ４ 五年生のときの子どもたちを参考に
- ５ 出会いを記念して
- 二 ドラマを創る最初の三日間の重点課題
- １ 自分の思いを語る
- ２ アドバルーンを壊す
- ３ 学級のシステムをつくる
- ４ やはり授業だ
- ５ まとめ
- Ⅳ ドラマを創る楽しい授業づくりの見通し
- 一 国語科授業の重点課題
- １ 楽しい国語の授業
- ２ 授業開きの授業
- ３ 最初の発問は
- ４ 中心発問から討論の授業へ
- 二 社会科授業の重点課題
- １ まず、身近な歴史から
- ２ 歴史にまつわるこぼれ話のすすめ
- ３ おもしろ発問、ちょっと紹介
- ４ 歴史上の人物の人間性にせまってみよう
- ５ 歴史に親しむ環境づくり
- ６ 歴史が動いていることを、実感しよう
- 三 算数科授業の重点課題
- １ 算数科における重点課題
- ２ 具体的実践例
- 四 理科授業の重点課題
- １ 子どもにとってドラマのある授業とは
- ２ 具体的実践例
- 五 体育科授業の重点課題
- １ 跳び箱の指導
- ２ 全員で一つのことをクリアーしていこう
- ３ 体育の授業をするときに意識すること
- Ⅴ ドラマを創る学級づくりの実践
- 一 小集団活動でドラマを創る
- １ 係活動を会社に変えて
- 二 全員参加の学級活動でドラマを創る
- １ チャレンジランキングをしよう
- ２ チャレランを放送で
- ３ 全員参加を呼び掛けよう
- ４ 種目の紹介
- ５ 参画させよう
- ６ リハーサルそして録画
- 三 イベントでドラマを創る
- １ 毎日の中に小さなイベントを
- ２ 夏はやっぱり肝だめし
- ３ 低学年の子をご招待「おばけ屋敷」
- 四 修学旅行でドラマを創る
- １ 修学旅行でドラマとなり得るとき
- ２ 旅行前
- ３ 旅行中
- ４ 旅行後
- 五 卒業アルバムでドラマを創る
- １ はじめに
- ２ 授業編
- ３ 行事・イベント編
- ４ おわりに
- 六 謝恩会でドラマを創る
- １ 計画
- ２ 作り上げる
- ３ 教師のスピーチ
- Ⅵ ドラマを創る学級づくりの総括
- 一 授業の中でのドラマ
- 二 学級での活動
- 三 学校行事
- おわりに
-
明治図書
