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電子書籍とは？Contents
- はじめに
- １章 エンカウンターで押さえておきたい基礎基本
- １ そもそも構成的グループエンカウンターとは何か
- ２ エンカウンターがめざすもの
- ３ エンカウンターで高まる力
- ４ エクササイズ実施のポイント
- ５ 学校教育における役割
- ２章 エンカウンター実践マニュアル
- １ エクササイズ６つの種類
- ２ うまくいかない実践から学ぶ
- ３ エクササイズを選ぶ
- ４ エクササイズの準備をする
- ５ エクササイズを行う
- ３章 エンカウンターを生かした学級づくり
- １ エンカウンターで学級づくりの指導力を伸ばす
- ２ 指導者の自己開示を生かす
- ①対話を大切にした自己開示を行う
- ３ 指導者の自己開示を生かす
- ②教師と子どもの温かい関係をつくる
- ４ 子どもの自己開示を促進する
- ①教師や友達モデルによる子どもの自己開示を進める
- ５ 子どもの自己開示を促進する
- ②安心して自己開示できる環境や雰囲気をつくる
- ６ シェアリングを生かす
- ①子ども同士でシェアリングを行う
- ７ シェアリングを生かす
- ②指導者の気づきを活用する
- ８ 介入を生かす
- ①ルールを守らない子どもに対応する
- ９ 介入を生かす
- ②心的ダメージを受けた子どもに対応する
- ４章 学年別・エンカウンターで学級づくり
- １ 低学年向け・エンカウンターで学級づくり
- ①低学年でエンカウンターを行う際のポイント
- ２ 低学年向け・エンカウンターで学級づくり
- ②低学年の学級経営にエンカウンターをどう生かすか
- ３ 中学年向け・エンカウンターで学級づくり
- ①中学年でエンカウンターを行う際のポイント
- ４ 中学年向け・エンカウンターで学級づくり
- ②中学年の学級経営にエンカウンターをどう生かすか
- ５ 高学年向け・エンカウンターで学級づくり
- ①高学年でエンカウンターを行う際のポイント
- ６ 高学年向け・エンカウンターで学級づくり
- ②高学年の学級経営にエンカウンターをどう生かすか
- ７ エンカウンターを入れた学級づくり年間プログラム
- ５章 「学級開き」におススメのエンカウンター
- １ 黄金の３日間で取り組むこと
- ２ ルール確立の10日間で取り組むこと
- ３ ルール定着の１か月で取り組むこと
- ４ 低学年におススメのエンカウンター
- ５ 中学年におススメのエンカウンター
- ６ 高学年におススメのエンカウンター
- ６章 「この時期」におススメのエンカウンター
- １ １学期におススメのエンカウンター
- ①出会いの楽しさを味わう
- ２ １学期におススメのエンカウンター
- ②気持ちのよいあいさつをする
- ３ ２学期におススメのエンカウンター
- ①つながる楽しさを味わう
- ４ ２学期におススメのエンカウンター
- ②みんなで盛り上げる
- ５ ３学期におススメのエンカウンター
- ①温かい言葉遣い名人になる
- ６ ３学期におススメのエンカウンター
- ②今年の成長を振り返る
- ７章 「問題場面」におススメのエンカウンター
- １ 小グループで固まり，男女の仲が悪い学級でのエンカウンター
- ２ ルールが定着せず，勝手な行動が多い学級でのエンカウンター
- ３ 登校しぶりの子どもが出始めた学級でのエンカウンター
- ８章 エンカウンターで学級づくりの極意
- １ エンカウンターを関係づくりに生かす
- ２ エンカウンターを授業づくりに生かす
- ３ エンカウンターで指導力を伸ばす
- ４ エンカウンターで子どもが育つ
- あとがき
はじめに
若い教師のみなさんから，「個別指導はできるが全体指導がうまくいかない」「もっと楽しい学級にするにはどうすればよいのか」など，人間関係や学級づくりの悩みを聞きます。ところが学校現場では授業研修は充実しているのですが，かかわり合って互いのよさを発揮するグループづくりを学ぶ機会はけっして多くありません。
エンカウンターとは本音と本音の交流です。構成的グループエンカウンター（以下SGE）はリーダーが用意したプログラムで作業や討議する方法でふれ合い，人間関係をつくり，個人の行動変容を目指します。本書で取り上げるのは教育目標達成のために行うスペシフィックSGEです。参考図書にはいろいろな場面で活用できるエクササイズが紹介されています。けれども「すぐに」「簡単に」が強調されればされるほど，実際には第一歩が踏み出せないという声を聞きます。
本書ではエンカウンターを生かした学級づくりを「学年別」「学級開き」「学期ごと」「問題場面」などに分け，理論と具体的エクササイズをわかりやすく紹介しました。これまでエンカウンターを知らなかった教師でも考え方を理解して取り組めるようにしました。
一人一人のニーズに合わせて教育活動を進める特別支援教育の導入とともに，学級づくりは難しさを増しています。集団を動かすことができないという悩みの解決に，エンカウンターは大きな力を発揮します。本書を活用して集団の力を引き出し，子どものかかわりを生かした活動を進めてください。そしてエンカウンターにチャレンジし，「かかわり」と「つながり」のある集団づくりに取り組むことで，学級づくりの醍醐味を楽しむ教師が増えることを願っています。
／水上 和夫
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明治図書
