『自閉症支援のための基本シリーズ4 コミュニケーション能力を高める指導のアイデア』の詳細情報

　ことばの使い方に目を向ければ，多くの好ましくない反応も見られます。オウム返しをする人，独り言を言う人，話し方に抑揚がなく一本調子の人，最初のことばがなかなかでなかったり，何度も同じことを繰り返す人，人称代名詞をあべこべに使う人など，個々により課題に質の偏りもあります。

　このように個々によりさまざまな課題をもつ自閉症の子どもに対して，コミュニケーション能力を向上させるのは難しいのでしょうか。決してそうではありません。有意味な音声言語をもたない，ある知的に重度な子どもは，ことばにならない声や身振り，手振りを使って自分の意思を表現したり，要求を伝えることができます。オウム返しが多く，自分から働きかけることがほとんどなかった知的に中度な子どもが，オウム返しが少なくなり積極的に働きかけができるようになった例もあります。多くのことばをもちながら，相手の気持ちを理解したことばを表現することができず，いつも相手に不愉快な思いをさせていた知的に軽度な子どもは，相手の気持ちを理解することを学び，少しずつ適切なことばが発せられるようになりました。

　言うまでもなく，コミュニケーションはことばだけが重要なのではありません。ことばがなくてもコミュニケーションがとれる人もたくさんいます。

　本書は，このように個々によりさまざまな課題をもつ自閉症の子どもに，どうすればコミュニケーション能力を向上させることができるのか，その指導のアイデアを提供する目的で企画したものです。

　第１章では「コミュニケーション障害へのアプローチ」と題し，自閉症のコミュニケーションの課題と特徴及びコミュニケーション能力を高める支援の基本的なあり方についてまとめました。

　第２章は「コミュニケーション能力を高める指導・支援の実際」を取り上げ，自閉症の子どもがもつコミュニケーション上のざまざまな課題や特性に対する具体的な取り組みをまとめました。執筆は，全国で熱心に自閉症教育に取り組み，成果を上げておられる先生方にお願いしましたので，必ずや実践の参考になるものと確信しています。

　コミュニケーションは生活の基礎・基本で，彼らの将来の社会参加を考えると欠かすことのできないものです。是非，本書を参考に，コミュニケーション能力の向上を図って欲しいと願っています。

　なお，本書は「自閉症支援のための基本シリーズ」の第４巻としてまとめたものです。第１巻「自閉症の基本障害の理解とその支援・対応法」，第２巻「不適切行動への効果的支援・対応法」，第３巻「子どもに効果的な教材・教具の工夫」，第５巻「子どもに効果的な授業の工夫」も刊行していますので，あわせてお読みいただきたく存じます。自閉症への効果的な支援のあり方を確認し，日々の取り組みに生かしていただければ幸いです。

　本書の編集に当たり，ご多用中原稿をご執筆いただいた先生方には，心から謝意を表する次第です。また，本書の企画，編集でお世話になった，明治図書出版編集部の三橋由美子氏，及び校正に直接たずさわられた川村千晶氏には深く感謝致します。

　　平成20年11月　　　編著者　／上岡　一世