目次
- 刊行のことば
- 第Ⅳ部 戦後教育政策における「民衆統制」の再吟味
- ――「地教委」をめぐる社会的勢力関係およびその再編成の問題点
- 一 日本における教育民主化のエネルギー
- 二 戦後日本における教育統制の再吟味
- 一 「教委」制度の制度的構造――「構図」と「構図」実施のいきさつ
- 二 地教委の社会的性格――「中型学区」の構想と関連して
- 三 「地教委」再編成問題と教育民主化運動方向
- 第Ⅳ部についての参考文献
- 第Ⅴ部 教育管理の国民的発想
- 一 基本的視点――現代社会における学校の構造の分析と関連して
- 一 現代社会における学校の基本的性格
- 二 そこにおける教育管理の構造
- １ 第一型教育管理概念の分析
- ２ 第二型教育管理概念の分析
- ３ 第三型および第四型教育管理概念の分析
- 三 国民教育の教育管理――その視点と構想
- 二 「教育権」の理論――教育管理の国民的発想の鍵的概念としての「教育権」
- 一 教育法制理論の課題
- 二 教育法制理論の基本的問題としての教育権の問題
- 三 近代的自由の立場に立つ教育権論、その吟味と批判
- 四 現代社会における教育の自由と社会権としての教有権――教育推論、今後における課題と展望――
- 三 教職の専門性の再吟味――権利としての教育とその条件、組織および教師の立場
- 一 教育経営論の課題
- 二 その鍵的概念としての教職の専門性、その現代的構造
- 三 教職の実態とその批判――本務論
- 四 教職の組織と体制
- １ 教育行政の体側――教委「公選制」復活論批判
- ２ 学校運営の体制――校長の性格規定
- ３ 学校運営と教師集団
- 四 国民生活の教育的再編成――「社会教育統制」およびその批判と関連して
- 第Ⅴ部についての補註および参考文献
- 補論 ドイツ革命における教育政策の問題
- ――ワイマール協調主義についての覚え書
- 補論についての参考文献
- 第一巻第二巻解題
-
明治図書
