『家庭教育ツーウェイ 2009年2月号 子どもの悩みをキャッチする親のアンテナ』の詳細情報

　一日に、どのくらいの時間、「親子の会話」がされているだろうか。

　私は、二十年近く前、田園調布地区の小学校で、大々的に調査をしたことがある。

　一日の時間の流れをくわしく聞き出して「親子の会話」を調べたのである。

　保護者会などで親に聞くと、「我が家は一日で、一時間半ぐらい」と言う人が多かった。

　調査の結果は驚くべきものだった。一日に、わずか数分しか「親子の会話」がなかったのだ。

　会話は主に「手伝い」「食事」「風呂」でなされる。食事中にテレビがついていると「会話」はない。そこにあるのは「連絡」だけである。

　田園調布地区では、食事の時にテレビを切っている家も多かった。「テレビをつけているか、いないか」は、大問題なのだ。

　子どもの悩みの第一は「勉強ができない」ことだ。特に「算数」である。教師が「教科書をきちんと教えない」「教科書の練習問題を宿題にする」と、半数近くは「分からない」と悩むことになる。ついで「跳び箱」「水泳」「二重まわし」「逆上がり」の体育も、悩むことだ。

　これを助ける方法は、いくらでもある。

　跳び箱など、五分もあればできるようになる。算数も、「教科書のすべての問題」を、やらせるようにすれば、できるようになる。

　「できないこと」を、教えるとき「叱って」は駄目だ。効果が激減する。特に「何で分からないの」と叱ると、子どもを駄目にしてしまう。

　子どもが次に悩むことは、友人との関係だ。

　これは、デリケートな問題だ。昔から「子どものケンカに大人が出るな」というように、放っとけば、解決するのに、親が出しゃばって、こじらせることは多くある。自分の子どもが弧立してしまうことも多い。

　第三は、「いじめ」られているときである。

　一週間以上にもわたり、何人もの子どもから「いじめ」をうけているときは、親の出番だ。

　子どもの表情が暗いので、注意すれば気がつくだろう。

　遊びに来る友人が一人でもいれば支えられる。

　「いじめ」のときは、教師に会って相談することが大切だろう。

　第四は「万引き」「大きないたずら」などだ。

　「万引き」は、かなりの子どもがしている。普通、一、二回でやらなくなる。

　子どもの机などに「シャーペン」などが増えてくる。学校の机にも置くようになる。

　聞くと、「友だちにもらった」という。そのとき、「お礼の電話」をかければ、発見される。

　小さいうちに芽をつむことができる。