『家庭教育ツーウェイ 2005年8月号 荒れていく子を止める親の手だて』の詳細情報

　「非行の種は三歳までの子育てにある」と、主張する人もいるくらいです。

　親が、子どもにしてやる教育は、大きく分けて、三つあります。

一つは、親の愛情を与えること

二つは、自律できるように育てること

三つは、自立できるように育てること

　親から与えられる愛情は、人格形成の基本になります。

　ぎゅっと抱きしめ「大好きだよ」と言ってあげることです。

　夜ねるとき、本を読んでやることです。

　親から与えられた愛情で、子どもの精神は安定し、好奇心を発揮し、何でもやってみようということになっていくのです。

　世の中には、親から愛情を与えられないで育つ子もいます。

　「子捨て」であり「児童虐待」です。

　この子達は、心の奥深くに傷を持っているのであり、「少年・少女期」になってからの教育は大変です。

　教師がどれほどの愛をそそいでも、親にかわることはできないのです。

　本誌読者の方々は一つ目の「親の愛情」は、きちんとされていると思います。そこで、残りの二つについてお話しします。

　自律と自立。この二つが、ほどよく教育されているのが望ましいのです。

　自律とは、自分で自分のことをコントロールできるということです。ルールを守れる、順番を待てる、少しのことはがまんできる、努力を続けられるというようなことです。

　小さいときから「後片づけ」を一緒にする中で育てたり、遊びの中で育てたりするわけです。

　「ほしいもの」を、時にはがまんさせることもその一つです。

　自立とは、自分のことは自分でやっていくということです。

　友達と一緒に遊ぶ、好きなことに熱中する、目的に向かって努力することなどです。

　さて、自律と自立ですが、家庭によっていくつかのタイプに分かれます。

　第一は、自律も自立も、あまり気にしないで「好き勝手」にやらせる子育てです。放任といいます。

　親の気分によって「どなりつける」ことなども特徴です。

　このタイプからは、やんちゃ坊主が生まれます。宿題忘れ、ルール破りも多くいます。テレビ・ゲームに四時間、五時間を使います。

　いわゆる「非行」は、このタイプから多く出てきます。

　第二は、「自律」はしっかりできるけれど「自立」を、親、祖父母がやってしまう子育てです。

　過保護、でき愛のタイプです。

　何事も、子ども優先です。

　「おばあちゃん子」もこのタイプです。

　内弁慶が多く、気弱なタイプが多くいます。

　大切に育てられていますから、いつしか立派に育っていきます。

　第三は、「自律」「自立」が、ほどよく与えられた子育てです。

　このタイプが理想です。

　第四は、過剰なまでの「自律」「自立」がついたタイプです。過管理、過干渉といいます。

　優等生の母親の子育てに多いのです。

　かしこい母親は先が見えますから、子どもに失敗させないよう「上手にアドバイス」をします。

　子どもも、小学生の頃は優等生です。

　しかし、「上手なアドバイス」は、よくないのです。子どもには「失敗」体験も大切だからです。

　何も失敗せず小学校を通過、優等生で中学へ入ります。

　その頃、失敗に出会います。

　「定期試験の失敗」か「入試の失敗」か「失恋」です。

　失敗の経験のない子どもは、大きく傷つき「家庭内暴力」に至ることもあります。「家庭内暴力」、それはそれは悲惨です。食卓をひっくり返すのです。

　こうならないためには、小学校のときから「失敗していいから、自分で決めてごらんなさい」という親の態度が必要だったのです。

　すると、荒れていく子になる可能性は「放任」か「過管理、過干渉」にあったことになります。

　子育ての方針として、心しておけばいいと思います。

　以上ではない原因もあります。

　親の愛情をそそぎ、それなりにしっかり育てているのに「よくケンカをする」「切れる」「パニックになる」などの状況を示す子です。他の子と比べて、度がすぎている場合です。

　軽度知的障害の可能性があります。

　ＡＤＨＤ（注意欠陥多動性障害）、ＬＤ（学習障害）、アスペルガー症候群（高機能自閉症）等です。

　子ども達の七パーセント位いると推定されます。

　ＡＤＨＤは、注意が一つだけに集中する障害です。「教科書を出して、二十五ページの三番をやりなさい」という指示はできません。短期記憶が三つも必要だからです。一つ目だけに集中しちゃうのです。

　ですから、一つ一つ分けて言えばいいのです。

　ＬＤとは、いくつもの才能のうち、一つだけが（文を書くとか、絵を描くとか）落ちている障害です。知能テストをしないと分析できません。

　こうした障害の子に共通することとして、手が不器用ということがあります。「手袋を二枚つけてものを動かす」状態に似ています。だから、一年生の算数セットなど、使うことはできません。

　こうした子も、立派に教育できます。

　放っておくと「できない」と叫ぶようになり、反抗的になります。

　しかし、ＴＯＳＳ教師のようなプロの教師なら、算数でも漢字でも、満点をとらせることができます。

　大切なことは、できるだけ早く、小児神経科、心療内科などの医師に診てもらうことです。

　小学校三年生までなら、教育の効果は大です。

　それをすぎると、教育は著しくむずかしくなっていきます。

　エジソンも、坂本龍馬もＡＤＨＤだったと言われます。母や姉が、上手に教育したのです。

　さて、子どもが乱暴になるもう一つの原因があります。

　それは学級崩壊したときです。

　このときは、多くの子が荒れるのです。先生を支え、学級崩壊からぬけ出すことが解決の方法です。