『総合的学習を創る 2002年9月号 総合的学習で“説明責任”―ポイント３３―』の詳細情報

　学校によって、ものすごい差が出てくるでしょう。なんといっても、週に３時間という時間ですから。そのころはきっと、多くの小学校の先生たちは、この時間をもてあましているのではないでしょうか？自ら学ぶようになるためには、きっちりと指導して力をつける時間も必要なのだと思います。だから、英語をはじめる学校は急増してくるでしょう。

　コンピュータも然りです。また、問題解決的な学習で力をつけるための方法では何がいいのか？　ということで「プロジェクト学習」のノウハウも必要になってくると思います。

　私の学校のように「英語」「コンピュータ」「問題解決的な学習」という三つの柱でカリキュラムを作る学校も増えるはずだと予想しております。

　長い引用になってしまいましたが、ある附属小学校の先生からのメールです。

　私もこの先生のご意見にはほとんどの点で賛同しているのですが、長期の見通しはともかく、短期的には？「総合で何をやっているのだ」という新設の時間ということに加えて、このところの学力不安問題への対応など、学校に説明責任がより一層求められてくると思います。

　さまざまな場における、説明責任の中味や方法などについて、「こうしている」あるいは「こうしようと思っている」というシミュレーションを含めてご紹介いただきました。

（樋口雅子）