『ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2005年9月号 ９号　英会話授業で授業技量検定に挑戦する！』の詳細情報

25級　学級崩壊したクラスで授業を成立させられる技能

というふうになっています。

　これを見るだけで，かなりの力量を必要とすることがおわかりかと思います。

　しかしながら，教員養成系大学で，そして，学校現場で，どれだけ，授業について教えてこられたでしょうか？

　具体的な指導は，ほとんど見られないのではないでしょうか？

　そのような状態で教壇に立ち，一人前の教師として仕事をしていかなければいけません。

では，どんなことに気をつけて，授業の力量を高めていけばいいのでしょうか？

　例えば，Ｄ表の評価項目は５つ，次のように書かれています。（05年１月現在）

１　授業の始まり(15秒)のつかみ　　10点

２　子どもへの目線

　　　　　　　　10点

３　あたたかな表情，対応　　　　10点

４　明確な発問，指示

　　　　　　　　10点

５　心地よいリズム

　　　　　　　　10点

　もちろん，評定する人がそれを評定できる力量を持っていなければいけませんが，極めて明確だと思います。

　ですから，サークルやセミナーで，力のある先生方の評定を受け，地道に，授業の技量を上げていって欲しいと思います。

　東京都でも，授業の技量が評定されるようになりました。

　いずれ，全国に広がっていきます。

　そのときも，このＴＯＳＳ授業技量検定は，大きな指針になることでしょう。

　教材のユースウェアや，英会話の授業のリズムとテンポを学べるのはＴＯＳＳ英会話セミナーです。模擬授業は，明日の授業に生かせるものばかり。次回は10/23名古屋。