『教室ツーウェイ 2003年5月号 基礎学力向上平均点９０以上の基本方針』の詳細情報

　大切な「使い方」を、我流でやっては効果は、ほとんどない。

▼漢字テストなど、クラス全員が百点ということもめずらしくない。

　それまで、十点、二十点しかとれなかった子が、できるようになるのである。

▼そのためには我流と別れ「すぐれた指導法」を身につける必要がある。

　そして、それを使いこなす力、技量を高める必要がある。

　この二つを身につければ、誰だってクラス平均点九十以上は可能だ。

▼クラス平均九十点以上というのは、別の言葉でいえば「クラスで最も勉強できない子が、できるようになった」ということだ。五点、十点だった子が、九十点、百点をとるようになったということだ。

▼勉強のできる子は、いつも百点だから、クラス平均の向上には貢献しない。

　できない子ができるようになってこそ、クラスの平均点は上がるのである。

▼クラス平均点を九十以上にするのは、我流では駄目だ。

　ドリルを山のようにしても駄目だ。

　宿題をいっぱい出すなど逆効果だ。勉強のできない子はやってこないし、算数嫌いが激増する。

　百マス計算も、中位の子にほんのちょっぴり効果があるぐらいだ。

▼クラスで最も勉強のできない子、一人一人に適切な指導をしていってこそ、可能なのである。しかも、授業時間だけで可能である。

▼五月連休前後、全都道府県二百六十会場で「授業・学級経営にすぐ役立つＴＯＳＳセミナー」（略称ＴＯＳＳデイ）を実施します。五年目までの若手教師は参加費千円です。ぜひＴＯＳＳのすぐれた指導方法を聞きにお出かけ下さい。

〈向山〉