『教室ツーウェイ 別冊 2002年11月号 教室の障害児１号　学習上、行動上の困難さを持つ子　障害か否かの見極めのポイント１０』の詳細情報

・創刊号のプロットをたて，家内や相模原サークルで見てもらい，樋口編集長や向山先生にお送りしました。こうして創刊号の準備が始まりました。多くの先生方に難しいテーマでの執筆を快く引き受けていただきました。また，ご自分から執筆の立候補をしてくださった先生も何人かいらっしゃいました。どの先生方にとっても障害を持つ子についての執筆は難しかったことと思います。まだ実践が生々しすぎて今回は執筆を辞退された先生もいらっしゃいました。いつか書ける時期がきたら是非書いていただきたいです。

・雑誌の編集にあたってプライバシー保護のため以下の方針で臨みました。

　�@学校名は出さない。�A生徒名は仮名とする。�B生徒の情報を一部加工する。（学年，家族，できごと等）�C親や学校の了解を発表の前提としない。�D執筆者の名前を出す。（困難な場合は匿名とする）

・７月15日にＱ＆Ａの取材で向山先生にお会いしました。新雑誌について，「ドラマを半分くらい載せて。ドラマで先生たちを励ます，ドラマなら先生たちにイメージできる」とご指示をいただきました。また，「編集を通じて大学院に行ったぐらいのつもりで勉強すればいいんです」と励まされました。ありがたかったです。

・ＡＤＨＤ，ＬＤ，自閉症などの子どもを担任した先生がしばしば「どう対応したらいいか分かりません」というＳＯＳを発信されます。もう少ししたら，こういった問題への対応が教師の世界の常識になります。どれだけ多くの先生方が救われることでしょう。私には直接答える力も経験もありませんが，この新雑誌にはこういった知恵がつまっています。やりがいがあります。

（大場龍男）

・横山ドクターという人を得て，本誌の発刊は可能になった。

　向山型が「医者として私が考えてきた方法と同じだ」ということから交流は始まった。

　横山ドクターは，カバンにいつも「教室ツーウェイ」「向山型算数」「向山型国語」を入れて多くの人に広めて下さっている。ＴＯＳＳヒューマンのサークルにも参加されている。

　教育技術学会のシンポジウムでは参加者から圧倒的な好評を得ている。

　編集担当の大場君は，長い間のパートナーである。彼は，京都大学経済学部の出身。教師を志すも，学生運動の前歴のため不採用。現在はリハビリセンターに勤務し，障害児関係の企画の向山のパートナーとなる。研究所発行の「ボランティアカルタ」「手話カルタ」は大場君の手で作られた。

（向山洋一）